Question

為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學生開展了研究性學習．他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當?shù)匾凰�湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表．

生物種類	消化道內食物組成	千克體重污染物含量/mg
			汞	某種殺蟲劑
A	魚（甲）	魚（乙）	78	96
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	魚（乙）	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15

（1）為更直觀地表達研究結果，請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù)，在上述所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖，以比較5種生物體內2種污染物的含量．
（2）根據(jù)上表提供的信息，以食物網的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系（以A、B、C、D、E代表5種生物）．

Answer 1

解：（1）用五種生物種類作橫坐標，用污染物的含量作縱坐標，繪制柱形圖，以比較5種生物體內2種污染物的含量．如圖：
（2）、有毒物質在生物體內不易排出和分解，隨著食物鏈和食物網逐級積累．根據(jù)表中提供的信息，5種生物之間的營養(yǎng)關系可以表示為：

故答案為：
（1）
（2）
分析：此題主要考查的是直方圖，有害物質隨著食物鏈逐級積累的相關知識，思考解答．
點評：熟練掌握直方圖的畫法要求和有害物質隨著食物鏈逐級積累的相關知識，是解答此類題目的關鍵．