A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì),ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P~P~P,其中“-”為普通磷酸鍵,“~”為高能磷酸鍵,“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成,離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂,從而形成ADP,如果兩個(gè)高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂,則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸;生物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用.
解答 解:①二磷酸腺苷很容易吸收能量和儲(chǔ)存能量,并非腺苷,①錯(cuò)誤;
②ATP的離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂和再形成,只含有2個(gè)高能磷酸鍵,②錯(cuò)誤;
③離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂,從而形成ADP,同時(shí)釋放能量,③正確;
④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合,吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP,④正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 要理解好生物體直接的能源物質(zhì)的含義,同時(shí)要正確掌握ATP水解和合成發(fā)生的場(chǎng)所.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元集中 | B. | 神經(jīng)元及其樹突密集 | ||
C. | 神經(jīng)元及神經(jīng)節(jié)密集 | D. | 神經(jīng)元的細(xì)胞體密集 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | “春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動(dòng)地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”只體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育出植物的新品種 | |
B. | 在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大批植物 | |
C. | 防止植物病毒的侵入 | |
D. | 培育出在一株植物體上有兩個(gè)品種的果實(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 好玩 | B. | 避免偶然性,減少誤差 | ||
C. | 便于計(jì)算 | D. | 數(shù)量多便于觀察 |
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