鳥的種類 | 居留狀況 | 生境 | 食性 |
斑嘴鴨 | 冬候鳥 | 水域 | 雜食性 |
小白鷺 | 留鳥 | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鳥 | 林地 | 食蟲性 |
山班鳩 | 留鳥 | 林地、草地 | 食谷性 |
中華攀雀 | 夏候鳥 | 林地 | 食蟲性 |
分析 (1)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,多條食物鏈相互交錯構成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動.
(3)鳥類適于飛行生活的特點:①食量大且耐饑餓,以滿足飛行時所需的能量,②直腸短不存糞便,以減輕體重③有氣囊能輔助肺呼吸,可以供給充足的氧氣,④心臟占體重百分比大,心搏快,可供給鳥類充足的氧氣,可以為其飛行中提供充足的能量,與飛行生活相適應,⑤鳥類的胸肌發(fā)達,胸肌兩端都附著在高聳的胸骨上,以牽動兩翼扇動.
解答 解:(1)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了種類的多樣性,不同種類的生物與環(huán)境又構成了不同的生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性,實質就是基因的多樣性.
(2)據(jù)表可見,斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是捕食關系,斑嘴鴨、小白鷺都生活在水中,存在競爭關系;據(jù)表可寫出小白鷺所在的一條食物鏈:水草→魚→小白鷺(水草一蝦一魚一小白鷺,其他答案合理也可得分)
(3)鳥的筑巢行為是繁殖行為,是由體內的遺傳物質決定的,屬于先天性行為.鳥類適于飛行生活的特點:①食量大且耐饑餓,以滿足飛行時所需的能量;②直腸短不存糞便,以減輕體重;③有氣囊能輔助肺呼吸,可以供給充足的氧氣;④心臟占體重百分比大,心搏快,可供給鳥類充足的氧氣,可以為其飛行中提供充足的能量,與飛行生活相適應;⑤鳥類的胸肌發(fā)達,胸肌兩端都附著在高聳的胸骨上,以牽動兩翼扇動.
(4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.因此作為一個生態(tài)系統(tǒng),除了列舉的生物外,還應包括分解者和非生物部分.
故答案為:
(1)基因;
(2)捕食;競爭;水草一魚一小白鷺(水草一蝦一魚一小白鷺,其他答案合理也可得分)
(3)繁殖行為;遺傳物質;氣囊;
(4)非生物部分.
點評 熟練掌握生物學的基礎知識是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | A試管內的溶液呈藍色 | |
B. | B試管內的溶液呈藍色 | |
C. | 這一實驗說明綠色植物在進行光合作用時,會釋放出氧氣 | |
D. | 這一實驗說明綠色植物在進行光合作用時,需要吸收二氧化碳作原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 物質 | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂生殖 | B. | 孢子生殖 | C. | 無性生殖 | D. | 有性生殖 |
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