一次性施肥過(guò)多往往會(huì)造成植物“燒苗”。下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是（   ）
A
根細(xì)胞吸水和失水原理：周?chē)芤旱臐舛刃∮诟?xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；周?chē)芤旱臐舛却笥诟?xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉是綠色植物的營(yíng)養(yǎng)器官，在葉這種器官中
A．只能進(jìn)行光合作用B．只能進(jìn)行呼吸作用
C．只能進(jìn)行蒸騰作用D．既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

盛夏的中午，許多陸生植物由于陽(yáng)光強(qiáng)烈照射而使葉片微卷曲，葉柄下垂，且持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)。下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是                                                
A．此時(shí)氣孔關(guān)閉，植物蒸騰作用減弱
B．此時(shí)二氧化碳供應(yīng)不足，植物光合作用減弱
C．此時(shí)由于溫度的改變植物呼吸作用會(huì)受影響
D．此時(shí)植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸停止

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學(xué)用如右圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯。清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:

(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒(méi)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_______________________________________________________________。(2分)
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于_______環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行_________________ 作用。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的__________________自下而上運(yùn)輸來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（9分）

(1)甲圖中，A表示的生理過(guò)程是      作用；C表示的生理過(guò)程是      作用；B表示的生理過(guò)程是       作用，它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的        區(qū)，再通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，大多數(shù)水分由葉表皮的      散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是：                             。選取一個(gè)葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時(shí)，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無(wú)錫箔部分形成一組        ，本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用需要       ，光合作用的產(chǎn)物是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們?cè)诤影�、山坡、沙地上種樹(shù)種草的主要目的是：
A．美化環(huán)境B．保持水土C．放牧畜生D．獲取柴草或樹(shù)木

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答20-22小題：

若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
A. 光合作用        B. 呼吸作用        C. 蒸騰作用       D. 擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（5分）科學(xué)探究（二）
下表是某活動(dòng)小組在早晨為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”而測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問(wèn)題。
地點(diǎn)
裸地
草地
灌叢
相
對(duì)
濕
度
48%
52%
62%
42%
51%
60%
44%
60%
56%
平均值：44.7%
平均值：54.3%
平均值：59.3%
 
（1）從以上數(shù)據(jù)得出：①（1分）________地的空氣濕度最大，
②（1分）________地的空氣濕度次之，
③（1分）________地的空氣濕度最小。
（2）由此，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（1分）_______________________________。
（3）近幾年，有些地區(qū)夏天酷暑難耐，請(qǐng)你從本實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)給環(huán)保部門(mén)提出一條合理化的建議。（1分）
____________________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案