3.如圖所示,為細(xì)胞、染色體和基因的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)染色體位于細(xì)胞的[3]細(xì)胞核中,它是這個(gè)結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),其組成成分中DNA是主要的遺傳物質(zhì).
(2)如果該圖表示的是人體細(xì)胞,那么這一對(duì)染色體的來(lái)源是父母雙方.
(3)圖中A和A、B和b分別表示一對(duì)基因.由圖示可知:在體細(xì)胞中,成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體上.
(4)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,它通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)表達(dá)自己攜帶的遺傳信息,從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn).

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;一條染色體上有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段.
由圖可知:1為細(xì)胞膜、2為細(xì)胞質(zhì)、3為細(xì)胞核、4為染色體.

解答 解:(1)細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,因此,染色體位于細(xì)胞細(xì)胞核中,它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,其中DNA是主要的遺傳物質(zhì).
(2)在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此分離,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.受精卵中的細(xì)胞核中的基因一半來(lái)自母方,一半來(lái)自父方.因此如果該圖表示的是人體細(xì)胞,那么這一對(duì)染色體的來(lái)源是父母雙方.
(3)染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上,形成生殖細(xì)胞時(shí),染包體的數(shù)目要減半.
(4)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.基因位于染色體上,基因是DNA分子上的一個(gè)個(gè)小片段,這些片段具有特定的遺傳信息,能夠決定生物的某一性狀,一個(gè)基因只具有特定的遺傳信息.
故答案為:(1)3細(xì)胞核;堿性染料; DNA
(2)父母雙方(一半來(lái)自母方,一半來(lái)自父方) 
(3)染色體;
(4)DNA; 性狀

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是生物圈中碳循環(huán)(碳元素循環(huán))的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素以二氧化碳形式存在;在生物群落中以有機(jī)物形式存在.(填物質(zhì)名稱)
(2)無(wú)機(jī)環(huán)境的碳元素是通過(guò)乙的①光合作用進(jìn)入生物群落的;又通過(guò)生物體的②③④呼吸作用和⑤分解作用兩項(xiàng)生命活動(dòng)回到無(wú)機(jī)環(huán)境.(填生理過(guò)程)
(3)圖中甲乙丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)的什么組成成分?分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.連接心房的血管不是( 。
A.上腔靜脈B.肺靜脈C.下腔靜脈D.動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答:

(1)左心室和右心室中,左心室的壁較厚,是因?yàn)樗c主動(dòng)脈血管相連.
(2)與左心房相連的主要血管是肺靜脈.
(3)血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的,圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫體循環(huán),⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫肺循環(huán).
(4)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是肺泡,它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生氣體交換后血液發(fā)生了什么變化靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(5)假若某人意外受傷,左手手指?jìng)诟腥,醫(yī)生在其右手靜脈注射青霉素,請(qǐng)問(wèn)青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)心臟2次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列選項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.狗的長(zhǎng)毛和直毛B.人的有酒窩與無(wú)酒窩
C.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨D.玉米的高莖和豌豆的矮莖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線甲表示淀粉的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖,下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表,分析完成下列問(wèn)題:
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體尿液形成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)腎單位由2,3,5構(gòu)成(填序號(hào)).
(2)[2]中的液體叫原尿.
(3)某人做尿檢發(fā)現(xiàn)其尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),其病變部位是3.
(4)健康成年人每天形成的原尿約有50升,而每天排出的尿卻有1.5升左右,原因是腎小管具有重吸收作用,將原尿中的全部的葡萄糖,大部分的水和部分的無(wú)機(jī)鹽等成分重吸收回血液所造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境中,毛色從外觀上來(lái)看通常為白色,下列關(guān)于北極熊的進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境,北極熊發(fā)生了毛色為白色的變異
B.北極熊的毛色為白色是自然選擇的結(jié)果
C.北極熊毛色為白色是有利變異
D.體色為白色的北極熊在生存斗爭(zhēng)中容易存活下來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是( 。
A.水和無(wú)機(jī)鹽B.糖類C.脂肪D.蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案