9．呼吸系統(tǒng)的主要器官，氣體交換的場(chǎng)所是肺；消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸．

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．
小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．

解答 解：呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，肺泡是肺的基本單位，其外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換．
人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸，小腸很長(zhǎng)，內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，大大增加了消化和吸收的面積，含有多種消化液，利于消化食物．
故答案為：肺；小腸；

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解完成人體的各生理功能的主要器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行．圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從①注水，不會(huì)從③流出，是因?yàn)榇嬖赱⑥]動(dòng)脈瓣．（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線填名稱）
（2）某人吃完魚(yú)肉后，魚(yú)肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a 物質(zhì)是氨基酸，完成此過(guò)程的主要器官是小腸．
（3）b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的A（填圖甲中字母），若被運(yùn)輸?shù)侥I臟，最終在腎臟細(xì)胞的線粒體中被利用．物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是舒張．
（4）d中的葡萄糖通過(guò)生理過(guò)程e，全部進(jìn)入血液．
（5）在圖甲中，B比D的腔壁厚，是因?yàn)锽中的血液從主動(dòng)脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動(dòng)脈泵出流向肺部，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，不屬于排泄的是（　�。�
A．皮膚的汗腺排出汗液B．呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳
C．泌尿系統(tǒng)排出尿液D．食物殘?jiān)S糞便排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．醫(yī)生忠告糖尿病患者，要盡量少吃像馬鈴薯那樣含淀粉較多的食物．馬鈴薯中的淀粉在消化道中最終被分解成了（　�。�
A．麥芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的，現(xiàn)用豌豆植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：
組別親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和數(shù)目
高莖矮莖
甲高莖×高莖4090
乙高莖×矮莖199197
丙高莖×高莖297101
（1）在甲組中，豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳；豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）豌豆的高莖和矮莖，屬于顯性性狀的是高莖，由丙組數(shù)據(jù)可以判斷得出．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則乙組中高莖植株的基因型為Bb．矮莖植株的基因型為bb．
（4）在豌豆雜交過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)染色體的數(shù)目要減半．親代的基因隨著生殖細(xì)胞傳遞給子代，并控制著子代的性狀．
（5）若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異是不可遺傳（”可遺傳“或”不可遺傳“）的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”，某校科技社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（一）所示，在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑，再向甲試管加入2ml清水，乙試管加入2ml唾液，搖勻，均置于37℃的溫水中10分鐘后，各滴加等量的碘液，觀察到的現(xiàn)象是：甲試管變藍(lán)，乙試管不變藍(lán)．這組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，其中實(shí)驗(yàn)組是乙．
（2）B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（二）所示，在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液，搖勻，丙置于37℃的溫水中，丁置于0℃的冰箱里，10分鐘后取出，各滴加等量的碘液，變藍(lán)的試管是丁，這組實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．
（3）綜上所述：甲和乙、丙和丁分別形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋�(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和他們發(fā)出的神經(jīng)組成
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成該活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是反射弧，它包含五個(gè)部分，其中A是感受器．
（3）請(qǐng)用圖中的字母和箭頭寫(xiě)出縮手反射活動(dòng)的反射途徑：A→B→E→C→D．若C處損傷，其他部分正常，當(dāng)被針刺時(shí)將表現(xiàn)為有感覺(jué)（填“有”或“無(wú)”），不能縮手（填“能”或“不能”）．
（4）人在進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗，而后感覺(jué)到疼痛，痛覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的，這說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能．
（5）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是吃梅分泌唾液，人類特有的反射活動(dòng)是談梅時(shí)分泌唾液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．前央視記者柴靜的霧霾調(diào)查《穹頂之下》引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，同呼吸共命運(yùn)成為人們的公共話題．PM2.5是造成霧霾的主要因素，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，呼吸道對(duì)其幾乎沒(méi)有凈化作用，直接進(jìn)入肺．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．霧霾會(huì)危害人體呼吸、循環(huán)等多種系統(tǒng)和器官
B．減少霧霾提高空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林
C．咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無(wú)關(guān)
D．PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．男性和女性的主要生殖器官分別是（　�。�
A．睪丸和卵巢B．陰莖和陰道C．前列腺和子宮D．輸精管和輸卵管

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