老虎吃野豬 合作關(guān)系

許多蜜蜂在釀蜜 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

田里的水稻與雜草 捕食關(guān)系

 

A3 B1 C2

【解析】【解析】
生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．老虎吃野豬，是老虎為了獲取食物維持自己的生存需要屬于捕食關(guān)系；蜂群中蜜蜂，有工蜂、蜂王、雄峰，需要彼此分工合作、密切配合才能維持蜂群的正常生活，因此屬于合作關(guān)系；田里的水稻和雜草，彼此相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽，甚至生存的空間，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

故答案為：．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

某生物小組在探究“根尖的生長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下表格且統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)盡在其中：

時(shí)　間

根冠

分生區(qū)

伸長(zhǎng)區(qū)

成熟區(qū)

第一天

2 mm 

2 mm 

2 mm 

2 mm 

第二天

2.1 mm 

2.3 mm 

2.8 mm 

2.1 mm 

第三天

2.3 mm 

2.7 mm 

3.6 mm 

2.2 mm 

 

 

以下是該小組A、B、C、D四位同學(xué)依此數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論，請(qǐng)你判斷哪一位是錯(cuò)誤的(　　)

A．根尖生長(zhǎng)較緩慢的部位是根冠和成熟區(qū)

B．根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)

C．根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

D．根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是根尖的分生區(qū)

 

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下圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動(dòng)物進(jìn)化歷程圖，請(qǐng)認(rèn)真分析回答:

（1）從圖4中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由 到 、由         到         。

（2）從圖4中可以看出原始鳥(niǎo)類是由某些原始爬行類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是始祖鳥(niǎo)化石�？梢�(jiàn)         是科學(xué)家們研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)。

（3）生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，例如生活在綠草地的青蛙，背部多是綠色的而不是褐色的，按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，下列解釋較為合理的是(     )

A．被綠草地染的

B．綠色的青蛙繁殖能力強(qiáng)

C．綠色的青蛙捕食能力強(qiáng)

D．綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn)，生存的機(jī)會(huì)增大

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題

資料分析題

資料：20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制。可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。

（1）蚊子屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)身體由頭、 、腹三部分構(gòu)成。

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中， 屬于恒溫動(dòng)物。

（3）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？

答： 。

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持 中起重要作用。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題

動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）蝗蟲(chóng)的天敵是蛇，麻雀，青蛙。如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物，就容易引發(fā)蝗災(zāi)，這說(shuō)明動(dòng)物在維持_______________中起著重要作用。

（2）動(dòng)物作為________者，直接或間接以植物為食，通過(guò)消化，吸收和代謝，排出了廢物�？梢�(jiàn)動(dòng)物能促進(jìn)大自然的物質(zhì)循環(huán)。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)

A.迅速上升 B. 上升后又下降 C. 緩慢上升 D.保持相對(duì)穩(wěn)定

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用（ ）

A．某些動(dòng)物經(jīng)馴化后可以表演馬戲

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．通過(guò)食物網(wǎng)來(lái)維持生態(tài)平衡

D．幫助植物傳粉、傳播種子

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在生物圈中的作用

Ａ．制造有機(jī)物 Ｂ．幫助植物傳粉

Ｃ．維持生態(tài)平衡 Ｄ．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次（解析版） 題型：選擇題

把松樹(shù)和小狗身體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成進(jìn)行比較，松樹(shù)沒(méi)有（ ）這一結(jié)構(gòu)層次。

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

 

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