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移栽植物時，常常去掉一些枝葉，其目的是為了
A．降低光合作用B．降低呼吸作用
C．降低蒸騰作用D．方便移栽
C

試題分析：葉片是蒸騰作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　 ）
A．氣孔是蒸騰作用的"門戶"
B．提高空氣濕度，調節(jié)氣候
C．空氣濕度大，可促進蒸騰作用
D．促進根從土壤中吸收水分和無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天的森林里空氣濕潤、涼爽宜人，主要的原因是植物進行：（  ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們在河堤、山坡、沙地上造林和種草的主要目的是（ ）
A．優(yōu)化環(huán)境B．獲取柴、草等燃料
C．放牧D．利用根系固堤、保土

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用鹽腌制咸蘿卜時，蘿卜發(fā)生的變化是（  ）
A．細胞吸水，蘿卜變硬B．細胞失水，蘿卜變硬
C．細胞吸水，蘿卜軟縮D．細胞失水，蘿卜軟縮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）科學家在研究植物結構和生理的過程中，做了下列幾組實驗。請分析回答：
（1）科學家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖所示模式圖。其中結構        具有保護作用，結構        具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機物可以通過結構③中的        運送到植物的莖、根部，以維持莖、根細胞的生活。

（2）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖所示）。用彈簧秤測得整個裝置重0．5 kg，光照6小時后，整個裝置重0．44 kg。其重量減輕的主要原因是                    。

（3）科學家曾做過如圖所示實驗， a裝置中氣泡內的氣體主要成分是        ，由此實驗可以得出的結論是                                                   。

（4）科學家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后測量該植物對各色光的吸收值，獲得下表所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知，對此植物光合作用最重要的三種光是        ，這些光被葉綠體中的        吸收。只用黃光照射該植物，一段時間后發(fā)現(xiàn)該植物死亡，請解釋原因：                                                              。
光的顏色
光吸收的百分率
紅
55
橙
10
黃
2
綠
1
藍
85
紫
40
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在觀察蠶豆葉表皮的氣孔時，不需要的實驗步驟是
A．蓋蓋玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在植物葉片中，靠近上表皮的部位氣孔比較多， 這樣有利于氣體的進出。 （　 �。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，最合理的一組實驗裝置是
A．①和④B．②和④C．②和③D．③和④

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