去年濟(jì)寧市出現(xiàn)了嚴(yán)重旱災(zāi)，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災(zāi)情，并做出重要部署——嚴(yán)防因干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出（  ）
A．溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)B．水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)
C．陽(yáng)光影響影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)D．土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)
B

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，嚴(yán)重旱災(zāi)，水極度缺乏，而農(nóng)作物的生長(zhǎng)必須需要水．水嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)作物不能正常生長(zhǎng)，甚至死亡絕產(chǎn)，干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收，體現(xiàn)了水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解影響生物生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于環(huán)境的敘述正確的是
A．環(huán)境就是指生物周圍的非生物因素
B．環(huán)境就是指生物生存的地點(diǎn)
C．不同種生物的生活環(huán)境往往有所不同，同種生物則相同
D．影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量最好為 （    ）
A．1只B．2只C．10只D．11只

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

孑孓是蚊子的幼蟲(chóng)，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他探究該問(wèn)題

甲                         乙
（一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡）    （一段時(shí)間后孑孓正常生活）
　探究提示
　提出問(wèn)題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
（1）作出假設(shè)：                                                      。
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
　A.本實(shí)驗(yàn)的變量時(shí)什么？                              。除實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其他條件是否應(yīng)該相同？               。
　B.本實(shí)驗(yàn)如圖所示，      圖是實(shí)驗(yàn)組，         是對(duì)照組。
（3）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：           裝置中的孑孓一段時(shí)間后衰弱或死亡；   
           裝置中的孑孓一段時(shí)間后仍然正常生活。
　試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：                                             。
（4）得出結(jié)論：                                                      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于昆蟲(chóng)的說(shuō)法不正確的是
A．昆蟲(chóng)的翅和足都著生在胸部B．蜘蛛是昆蟲(chóng)，它和蝗蟲(chóng)都是節(jié)肢動(dòng)物
C．身體分為頭胸腹三部分D．惟一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是四種昆蟲(chóng)翅的形態(tài)示意圖，其中屬于金龜子翅的是（ ）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（５分）閱讀下面這段文字回答問(wèn)題：
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；梁上雙燕，春來(lái)秋去，曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。
（1）文中的生物分類： 植物：                                       。
動(dòng)物：                                       。
（2）文中“魚(yú)”適應(yīng)的生活環(huán)境是           。離開(kāi)這個(gè)環(huán)境將很難生存，這說(shuō)明環(huán)境能夠影響生物。
（3）影響魚(yú)生存的生態(tài)因素有             因素和                因素。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小螞蟻總是齊心協(xié)力把食物搬回家，這是一種反映了生物之間的（   ）關(guān)系。
A．捕食B．合作C．共生D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。（  ）

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