我們的家鄉(xiāng)錦州市是一個名符其實的“錦繡之州”.錦州城南臨浩瀚無際的渤海灣,北依層林碟翠的北普陀山,城中有女兒河、小凌河像二條輕柔的絲帶緩緩流過,匯入渤海。
生活在這優(yōu)美的環(huán)境中,我們心曠神怡!請你用我們學(xué)過的有關(guān)生物知識回答下列問題,使我們對可愛的家鄉(xiāng)有更多的了解!
(1)在上述環(huán)境中,都包含有哪些類型的生態(tài)系統(tǒng)?請你一一列舉。
(2)你所列舉的生態(tài)系統(tǒng)中。生物種類最多和最少的分別是哪類生態(tài)系統(tǒng)?
(3)生活在這美麗環(huán)境中,我們能對哪種生態(tài)系統(tǒng)起主要支配作用?
(4)如果我們在生活中將一些含磷的洗滌劑污水排到排水管道中,并由這些管道將其再排入小凌河中,那么這些污水對其它生態(tài)系統(tǒng)能造成影響嗎?這說明生態(tài)系統(tǒng)之間有什么關(guān)系?
(5)文中提到的生態(tài)系統(tǒng)類型中有“綠色水庫”之稱的是___________。
(1)城市生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)
(2)森林生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)
(3)城市生態(tài)系統(tǒng)
(4)能,生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的。(合理即可)
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)
本題考查生態(tài)系統(tǒng)的類型及不同生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系。本題的解答應(yīng)該從各個生態(tài)系統(tǒng)的特點和作用方面來解答。
(1)我國陸地廣袤,海洋遼闊,氣候多變,因此形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng),通常所說的生態(tài)系統(tǒng)是指自然生態(tài)系統(tǒng),主要有:
題干信息中提到的生態(tài)系統(tǒng)有:城市生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。
(2)森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū),動植物種類繁多,是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要作用,有綠色水庫之稱。城市生態(tài)系統(tǒng)中動植物的種類和數(shù)量少,消費者主要是人類,人類起主要的支配作用。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分。生物部分有生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。某一個生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染,必然會影響此生態(tài)系統(tǒng)中的生物,進而影響此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,而生物圈中的不同的生態(tài)系統(tǒng)之間又不是相互孤立的,而是相互聯(lián)系在一起的,所以必然會對其他的生態(tài)系統(tǒng)造成一定的影響。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。                           (     )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請你利用所學(xué)的生物知識,分析回答下列問題。

(1)右圖示大豆的種子和幼苗,圖乙中A所示的結(jié)構(gòu)是由圖甲中標(biāo)號     所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。
(2)2011年入春以來,恩施州各縣市積極開展“三萬”活動,即萬名干部進萬村入萬戶,和諧干群關(guān)系,幫扶困難群眾,解決農(nóng)民的實際困難。某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥,其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等。為了給花生施肥,若你是幫扶小組的成員,你應(yīng)建議張大爺施用              。
(3)張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上,你認為嫁接成活的關(guān)鍵是      
(4)如圖所示,大豆種子在萌芽初期,有機物的重量有所減少;當(dāng)幼葉逐漸形成時,其體內(nèi)有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是   點(選填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以來,長江中下游地區(qū)持續(xù)晴熱少雨,降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱,特別是有“千湖之省”之稱的湖北受災(zāi)最嚴重。據(jù)CCTV-13頻道5月30日報道:洪湖的現(xiàn)存水位已到死水位以下,原來的“洪湖水,浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了,很多水生生物因此而大量死亡,部分生物有絕跡的危險。專家分析,即使汛期到來,經(jīng)3—5年時間,洪湖內(nèi)的生物也很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。由此可知,生態(tài)系統(tǒng)的        能力是有限度的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖為某湖泊近一百年來每個月的平均水位變化圖。在長期的變化中,能終年生存于該湖泊的魚類最可能具有的特征是
A.需水較深的湖泊
B.具能快速游動的流線型身體
C.在淺水的下層泥濘中仍能存活
D.在環(huán)境惡劣時具改變性別的能力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

洛陽江紅樹林曾遭嚴重人為破壞,為恢復(fù)其原狀,應(yīng)采取的正確做法是
A.補種并保護紅樹林B.張網(wǎng)捕獵各種鳥類
C.大面積圍海造田D.大量排入生活用水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

要提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的方法是( )
A.減少分解者數(shù)量B.減少最高消費者數(shù)量
C.增加食物鏈中各種生物的種類D.改變陽光、空氣、水、土壤等條件

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對“螳螂捕蟬,黃雀在后。”的解釋,錯誤的是                   (   )
A.蟬、螳螂和黃雀是消費者
B.螳螂、蟬和黃雀能組成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)
C.上述行為屬于先天性行為
D.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動物,黃雀屬于鳥類

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五種生物體內(nèi)殘留的有機汞情況,下面是根據(jù)表
中有關(guān)數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)相符合的是(   )

生物體





有機汞濃度(ppm)
7
0.51
0.39
68
0.05
A、該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈是:戊→乙→丙→甲→丁
B、該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔如右圖所示
C、該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲和丁后,乙與丙的數(shù)量會持續(xù)增加
D、該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是戊,它一定是初級消費者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一只大象B.一群飛鳥C.一塊農(nóng)田D.一朵彩云

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同步練習(xí)冊答案