燒杯 | 溫度 | 時間 | 結果 |
A | 20℃ | 2天 | 與實驗前基本相同 |
B | 20℃ | 2天 | 腐敗變質 |
C | 0℃ | 2天 | 與實驗前基本相同 |
分析 (1)食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)A燒杯加蓋,空氣中的細菌等微生物不能進入;B燒杯敞口空氣中的細菌等微生物能進入.因此如果A和B作為一組對照,該實驗的變量是有無微生物.
(2)由于各種細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物上的有機物,發(fā)育繁殖.期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此B燒杯中的牛肉湯腐敗變質,說明食物腐敗變質的根本原因是微生物在食物中生長繁殖.
(3)B燒杯20℃,結果腐敗變質,C燒杯0℃,與實驗前基本相同.因此比較B和C的實驗結果可知:低溫可防止食物的腐敗變質.
故答案為:(1)有無微生物;
(2)微生物在食物中生長繁殖;
(3)低溫.
點評 明確食品的腐敗原因是由微生物的生長和大量繁殖而引起的,注意食品保鮮的原理及生活中的應用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母雞帶著一群小雞在覓食 | B. | 一群狒狒組成嚴格的“等級社會” | ||
C. | 蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng) | D. | 螞蟻會成群結隊的將食物搬回蟻巢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在食物上只能看到霉菌的菌落 | |
B. | 細菌和真菌分別依靠芽孢和孢子進行繁殖 | |
C. | 真菌既有單細胞的也有多細胞的種類 | |
D. | 將食品放在冰箱中可防止腐敗變質,原因是低溫殺死了細菌等微生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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