分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)“在這個海島生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產(chǎn)者,而島上的動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食”,因而叫做消費者.
(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥形成了一條食物鏈,這條食物鏈的正確寫法是藻→蝦→魚→鳥→蛇;有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.食物鏈中營養(yǎng)級最高的是蛇,因此“如果釣魚島海域受到日本核泄漏污染,在這條食物鏈中的動物”,其體內(nèi)積累和污染物質(zhì)最多的是蛇.
(3)“島上存在很多條食物鏈,彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng)”,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
故答案為:(1)消費者
(2)藻→蝦→魚→鳥→蛇;蛇
(3)能量
(4)生物圈
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量流動和生物富集的特點
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組合序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 4× |
2 | 10× | 16× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境能影響生物 | B. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 | C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用 | |
B. | 有“OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量 | |
C. | 用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留 | |
D. | 食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用和服用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 腎上腺素 | C. | 生長激素 | D. | 胸腺激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油松種子外無果皮包被 | B. | 鐵線蕨靠孢子繁殖后代 | ||
C. | 葫蘆蘚植株矮小,莖中有導(dǎo)管 | D. | 水綿無根、莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 | B. | 輸卵管 | C. | 胎盤 | D. | 子宮內(nèi)膜 |
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