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下列哪一項不能稱為人體的第一道防線

A．皮膚防止病菌入侵 B．呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰而排出體外

C．消化道中，一部分病菌被殺死 D．血液中的細菌被吞噬細胞消滅

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達州通川區(qū)第七中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，哪一項與小腸的吸收功能無關（ ）

A．小腸內表面有環(huán)形皺襞 B．小腸長約5～6米

C．小腸內有多種消化酶 D．小腸內表面有小腸絨毛

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登天福山中學七年級下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學習生物學知識時，用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動聯(lián)系起來，便于我們梳理和掌握知識。下面的流程圖錯誤的是

A．外界聲波→外耳道→鼓膜→內耳→聽小骨→聽覺神經→大腦

B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦

C．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液

D．外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區(qū)實驗中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

人類活動對生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗。

實驗材料：用食醋和清水配制成的pH=4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個。I．實驗假設：模擬酸雨對大豆種子的＿＿＿＿有影響。

II．實驗過程：

（1）取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B，在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子，在B培養(yǎng)皿里放人＿＿＿＿＿的用清水浸泡過的大豆種子。

（2）每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的＿＿＿＿＿，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水；將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

（3）定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況，并做好記錄。

（4）分析數(shù)據(jù)，得出的結論是 。

111．根據(jù)上述實驗步驟，回答以下問題：

（1）該實驗變量是

（2）實驗中設置B培養(yǎng)皿的目的是＿＿＿＿

（3）為何培養(yǎng)皿中放入若干大豆種子，而不是1粒？

（4）將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)的目的是

（5）酸雨一定是本地區(qū)的有害排放物質造成的嗎？

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區(qū)實驗中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

王大爺經常失眠，他到藥店想要買一些安眠藥，可是售貨員不買給他，原因是

A．安眠藥是毒藥 B．安眠藥是處方藥

C．安眠藥是非處方藥 D．安眠藥停止生產了

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區(qū)實驗中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

早在10世紀，我國就有人將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人的身上，使人能預防天花。這里的痘漿和這種方法分別屬于

A．抗原、特異性免疫 B．抗體、特異性免疫

C．抗原、非特異行性免疫 D．抗體、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區(qū)實驗中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關酸雨的敘述，不正確的是

A．酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用

B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響

C．控制酸雨的根本措施是禁止使用煤和石油等燃料

D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省啟東市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成貝殼的結構是（ ）

A．斧足 B．鰓 C．貝殼外緣 D．外套膜

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省大豐市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在做“釀制酒釀”實驗的過程中，對一些現(xiàn)象進行了解釋。你認為下列解釋不正確的是

A．用冷開水沖洗煮熟的糯米，可避免溫度過高燙死酵母菌

B．甜酒曲中的微生物主要是酵母菌

C．把做好的材料放在溫度25~30℃下保溫，是因為這是發(fā)酵過程中酶最適宜的溫度

D．用顯微鏡觀察酵母菌時，不染色不影響觀察。

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