5.實驗與探究
A提出問題:根據(jù)學過的知識知道常吃水果蔬菜,能夠預防壞血病,增強機體免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢?
B做出假設:
(1)你的假設是:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C.
C制定計劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個小燒杯中.
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n.
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m.
D討論完善計劃:以上計劃確有不合理之處,請你指出兩處:
(2)步驟②中分別注入了不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升.
(3)步驟③中吸取熟黃瓜汁液用同一滴管(未洗凈).
E實施計劃:按修改完善后的計劃進行實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象.
F分析得出結(jié)論:請你根據(jù)滴數(shù)多少來預測3種實驗結(jié)果,并得出相應結(jié)論
(4)若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(5)若n>m,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(6)若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.

分析 對于生黃瓜和熟黃瓜哪個所含的維生素C多這個問題,對學生來說很難做出正確的判斷,要通過知識的積累和實驗才能整理出思路.

解答 解:(1)作出的假設:做出的假設實際上是對提出問題的肯定回答,所以有兩種答案:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C或黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C.
不合理之處:
(2)對照試驗只有一個變量,本實驗的變量是生黃瓜和熟黃瓜,其它變量都要相同.所以滴入的高錳酸鉀溶液的濃度要相同.
(3)步驟2用完一只滴管,會在滴管上吸附一些汁液,再去吸另一種汁液,會使測量不準,應該在吸取熟黃瓜汁液前應將滴管洗凈.
三種結(jié)果:
對于滴入高錳酸鉀中熟黃瓜汁的滴數(shù)m和滴入高錳酸鉀中生黃瓜汁的滴數(shù)n之間的關系,就有三種:m<n,m>n,m=n.維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,用的黃瓜汁越少,說明含的維生素C越多.
(4)(1)若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(5)若n>m,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(6)若m=n,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.
故答案為:(1)假設:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C(或:黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C)
不合理之處:
(2)步驟②中分別注入了不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升;
(3)步驟③中吸取熟黃瓜汁液用同一滴管(未洗凈);
3種實驗結(jié)果:
(4)若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(5)若n>m,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(6)若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.

點評 本題是對探究Vc含量實驗的一個應用,只有真正掌握這個實驗,才能正確回答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.有利于促進根系呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是( 。
A.施肥B.澆水C.中耕松土D.鋤草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.細菌和許多真菌“無影無蹤”,人們對它“愛恨交加”,下列相關敘述,正確的是( 。
A.細菌和真菌都是單細胞生物
B.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C.它們必須生活在有氧的環(huán)境中
D.它們主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中,能正確表示正常男性體細胞及精子中的染色體組成的分別是( 。
A.44+XY、22+X或22+YB.44+XY、22+X
C.44+XY、X或YD.22+XY、X或Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的論述,錯誤的是( 。
A.“望梅止渴”屬于復雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射
B.脊髓能把大腦所發(fā)出的“指令”傳導給所支配的器官
C.小狗能計算簡單數(shù)字屬于簡單的低級反射
D.人醉酒后,走路搖晃,站立不穩(wěn),說明酒精已經(jīng)麻醉了小腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物圈的水循環(huán)中,水在植物體內(nèi)往高處運輸,這主要是由于(  )的結(jié)果.
A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖,據(jù)圖分析回答問題
(1)由(一)到(二)的運動,必須在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成.完成動作(一)時,A(填字母)處于收縮狀態(tài).
(2 )屈肘動作符合杠桿原理,起支點作用的是C
A.骨 B.骨骼肌 C.關節(jié) D.韌帶
(3)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節(jié),他們能夠靈活運動的重要原因是關節(jié)頭、關節(jié)窩的表面均包圍一層_以及關節(jié)腔里有_,減少了運動時的摩擦.C
A.骨膜、滑液      B.韌帶、滑液      C.關節(jié)軟骨、滑液       D.關節(jié)囊、滑液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.血管內(nèi)的血液對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力叫做( 。
A.心輸出量B.血壓C.心率D.心動周期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖,請回答下列問題:
(1)若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的[A]視網(wǎng)膜上,[B]代表的結(jié)構(gòu)是視神經(jīng),[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的視覺中樞.
(2)若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射,則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu)中的[A]耳蝸內(nèi),[B]代表的結(jié)構(gòu)是聽覺神經(jīng),[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的聽覺中樞.
(3)若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經(jīng)中樞位于[C]脊髓內(nèi)的縮手反射中樞,[D]代表的結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng),[E]代表的結(jié)構(gòu)是效應器.
(4)在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是神經(jīng)沖動.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案