分析 對于生黃瓜和熟黃瓜哪個所含的維生素C多這個問題,對學生來說很難做出正確的判斷,要通過知識的積累和實驗才能整理出思路.
解答 解:(1)作出的假設:做出的假設實際上是對提出問題的肯定回答,所以有兩種答案:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C或黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C.
不合理之處:
(2)對照試驗只有一個變量,本實驗的變量是生黃瓜和熟黃瓜,其它變量都要相同.所以滴入的高錳酸鉀溶液的濃度要相同.
(3)步驟2用完一只滴管,會在滴管上吸附一些汁液,再去吸另一種汁液,會使測量不準,應該在吸取熟黃瓜汁液前應將滴管洗凈.
三種結(jié)果:
對于滴入高錳酸鉀中熟黃瓜汁的滴數(shù)m和滴入高錳酸鉀中生黃瓜汁的滴數(shù)n之間的關系,就有三種:m<n,m>n,m=n.維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,用的黃瓜汁越少,說明含的維生素C越多.
(4)(1)若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(5)若n>m,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(6)若m=n,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.
故答案為:(1)假設:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C(或:黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C)
不合理之處:
(2)步驟②中分別注入了不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升;
(3)步驟③中吸取熟黃瓜汁液用同一滴管(未洗凈);
3種實驗結(jié)果:
(4)若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(5)若n>m,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(6)若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.
點評 本題是對探究Vc含量實驗的一個應用,只有真正掌握這個實驗,才能正確回答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和真菌都是單細胞生物 | |
B. | 細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病 | |
C. | 它們必須生活在有氧的環(huán)境中 | |
D. | 它們主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 44+XY、22+X或22+Y | B. | 44+XY、22+X | ||
C. | 44+XY、X或Y | D. | 22+XY、X或Y |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “望梅止渴”屬于復雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射 | |
B. | 脊髓能把大腦所發(fā)出的“指令”傳導給所支配的器官 | |
C. | 小狗能計算簡單數(shù)字屬于簡單的低級反射 | |
D. | 人醉酒后,走路搖晃,站立不穩(wěn),說明酒精已經(jīng)麻醉了小腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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