下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述中，正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語(yǔ)生動(dòng)地反映一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀

C．“人間四月芳菲盡”，“山寺桃花始盛開”，體現(xiàn)溫度對(duì)生物的影響

D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以大量捕殺某一動(dòng)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們平時(shí)吃的“豆芽”菜，主要是由綠豆種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的口腔上皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色開花植物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，傳粉和受精是種子形成的前提，而種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)

B．銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物，它的果實(shí)俗稱“白果”

C．種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣與土壤的肥沃、貧瘠無(wú)關(guān)

D．幼根的生長(zhǎng)一方面依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂，另一方面要依靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖北省鄂州市四校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

春天是桃樹開花的季節(jié)，桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果。下圖甲、乙分別是桃樹的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的[5]和[6]所示結(jié)構(gòu)共同組成 ．

（2）甲圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的 過程．

（3）“公園蜜桃”果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”[a]由甲圖中的 （填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)。

（4）乙圖中的[b]是由甲圖中的 （填名稱）發(fā)育成的．某同學(xué)剛過春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤(rùn)、疏松的土壤里，一個(gè)月都沒有萌發(fā)，可能的原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆陜西省九年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動(dòng)的結(jié)果。

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中樹木的_________________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的 （填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24

小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如右圖：你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是 氣體的變化。

（5）吳慶珅將下圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處

理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A．C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆陜西省九年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

袁隆平夢(mèng)想將高粱的高產(chǎn)基因、固氮菌的固氮基因一并轉(zhuǎn)入水稻，并使其在水稻中表達(dá)。如若夢(mèng)想成真，這不僅提高產(chǎn)量，還能減少化肥的使用，實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保低成本優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)。你認(rèn)為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是

A．基因控制性狀 B．性狀控制基因

C．基因就是性狀 D．基因與性狀無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：填空題

細(xì)胞的分裂從 開始；分裂過程中 變化最明顯．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子中染色體組成的是（ ）

A．44+XY和X、Y B．22+XY和X、Y

C．44+XY和22+X D．44+XY和22+X、22+Y

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