5．陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，吳村鎮(zhèn)九仙山迎來了最浪漫的花季，杏花、桃花、梨花等吐露新芽，次第開放．“發(fā)芽”體現(xiàn)了花的（　�。┥锾卣鳎�
A．需要營養(yǎng)B．能生長(zhǎng)發(fā)育C．能呼吸D．能排泄

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“發(fā)芽”體現(xiàn)了花的生長(zhǎng)和發(fā)育．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，屬于基礎(chǔ)考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是F（填字母代號(hào)）類植物，這類生物屬于原生生物界的．
（2）C（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面侵入細(xì)胞．
（3）A（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所以該類植物同C類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）B、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但D類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；B類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列繁殖方式產(chǎn)生的后代中，遺傳信息來自兩個(gè)親本的是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．組織培養(yǎng)D．有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體的體循環(huán)從心臟的左心室出發(fā)，最后流回心臟的右心房；肺循環(huán)從心臟的右心室出發(fā)，最后流回心臟的左心房，于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．香噴噴的烤地瓜在人體內(nèi)消化分解的主要場(chǎng)所和最終產(chǎn)物分別是（　�。�
A．口腔和淀粉B．口腔和麥芽糖
C．小腸和葡萄糖D．組織細(xì)胞的線粒體和二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪項(xiàng)和鳥類飛行生活無關(guān)（　�。�
A．身體呈流線型B．雙重呼吸C．前肢變成翼D．體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“試管嬰兒”的誕生--克隆技術(shù)B．大腸桿菌生產(chǎn)胰島素--轉(zhuǎn)基因
C．制作葡萄糖酒和酸奶--發(fā)酵技術(shù)D．快速繁育無病毒植株--組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．朵朵葵花向太陽，主要體現(xiàn)了生物的哪項(xiàng)特征（　�。�
A．生長(zhǎng)B．生殖C．遺傳D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，以下操作正確的是（　�。�
A．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴一滴清水
B．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸
C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡
D．觀察裝片時(shí)，若物像在視野的右上方，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案