1．袁隆平院士利用野生水稻與栽培水稻雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種．這是利用了（　�。�
A．生物數(shù)量的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生物基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，這是利用了生物基因的多樣性．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．大腸桿菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒有（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．成形的細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物能生長和繁殖B．生物都能運(yùn)動(dòng)
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．噬菌體屬于病毒
B．所有病毒都會(huì)使人類患病
C．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1957年，我國城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系統(tǒng)、急性傳染病和肺結(jié)核，而2009年前三位則是惡性腫瘤、心臟病和腦血管疾病，引起這種變化的原因不包括（　�。�
A．遺傳因素B．環(huán)境的影響
C．吸煙、酗酒D．適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、合理膳食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示植物細(xì)胞的分裂過程，順序正確的是（　�。�
A．a→d→b→cB．a→b→c→dC．a→c→d→bD．c→d→a→b

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．有些細(xì)菌外面有鞭毛和莢膜，它們的作用分別是攻擊和保護(hù)．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖的兩幅曲線圖表示一個(gè)人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)的呼吸情況，據(jù)圖判斷以下說法正確的是（　�。�
A．甲反映的呼吸頻率比乙慢B．甲反映的呼吸深度比乙小
C．甲表平靜狀態(tài)，乙表運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．以上判斷都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下都不屬于被子植物的一組的是（　�。�
A．菊花 牡丹 水稻B．玉米 松樹 白楊C．云杉 蘇鐵 油松D．銀杏 玫瑰 小麥

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