【題目】下面表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序，縱軸代表剩余營養(yǎng)物質(zhì)的程度。請根據(jù)該圖回答下列問題：

（1）圖中乙曲線表示____________的消化過程。

（2）丙曲線表示的____________（營養(yǎng)成分）最終被分解為___________，其參與消化分解的器官是_____________。

（3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的_________乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的____________(填字母)處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）通過消化曲線分析可知，人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要器官是__________，主要原因是因為在此結(jié)構(gòu)中能夠分泌多種消化液__________________________共同參與消化。

【答案】 糖類 蛋白質(zhì) 氨基酸 胃 膽汁 D 小腸 胰液、腸液、膽汁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為______

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道 C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對

（2）圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是______，毛細血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流______血。

（3）圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時，圖一中[3]______膈肌應(yīng)處于______狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用無直接關(guān)系的是（ ）。

A．肺泡數(shù)目很多

B．肺泡位于細支氣管的末端

C．肺泡外包繞著毛細血管

D．肺泡壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人身體部分肌肉癱瘓，并導(dǎo)致骨骼肌萎縮，其原因可能是（ ）

A．氣管營養(yǎng) B．控制某域骨骼肌的神經(jīng)要損

C．肌肉的靈活性差 D．肌肉收縮無力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是

A．灰色 B．綠色 C．黃色 D．褐色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表格回答問題：

李大爺?shù)纳眢w狀況一直不好，但工作比較緊張，請你利用所學(xué)知識，根據(jù)下表 A、B、C、D、E、5種食物（各100克，除水和無機鹽以外）的主要成分，幫他擬定一個較為科學(xué)的膳食計劃。

（1）為保證李大爺在緊張的勞動時及時獲得較多的能量，應(yīng)該讓李大爺多吃食物_________。（填序號）

（2）李大爺有時牙齦出血，那么他平時應(yīng)該多吃食物____________。（填序號）

（3）有時他晚上看不清東西，建議他平時應(yīng)多吃食物____________。（填序號）

（4）李大爺若將食物B作為長期主要食物，將易患______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為中，不屬于防御行為的是

A、蜥蜴在被追捕時的自動斷尾行為

B、烏賊遇到敵害時，從墨囊中噴出“墨汁”

C、黃鼬在受到威脅時會釋放臭氣

D、大雁在季節(jié)變換量會遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，請認真讀圖并回答問題。

(1)在[ ]_______________中有一些滑液，它具有潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少兩骨之間摩擦的作用。

(2)在運動時，能減少兩骨間的摩擦和緩沖震動的是[ ]_____________________。

(3)生活中，如果①從④中脫離出來，我們常把這種現(xiàn)象叫______________。

(4)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動_______繞著______活動，于是產(chǎn)生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年的脛骨長長，新增的骨組織主要來自（ ）

A．軟骨層 B．骨髓 C．骨膜 D．骨質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案