你認(rèn)為動(dòng)物在自然界中的作用不應(yīng)包括下列哪一項(xiàng)?( )
A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B. 促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.能幫助植物傳粉,傳播果實(shí)的種子
D. 能夠凈化空氣
D
【解析】
試題分析:自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上;動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物在自然界中的作用,解題需熟記動(dòng)物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,屬于生物的共同特征的是( )
A.都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.都能快速運(yùn)動(dòng)
C.都能進(jìn)行光合作用 D.都能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持在 的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。
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動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用
A.維持生態(tài)平衡 B.幫助植物傳粉
C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
下列可以反映無(wú)脊椎動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系密切的例子有( )
A.有的動(dòng)物對(duì)農(nóng)業(yè)有益,有的動(dòng)物危害農(nóng)業(yè)
B.提供工業(yè)原料
C.可以為人類(lèi)提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等
D.以上都正確
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下列的哪一項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中所起的作用? ( )
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機(jī)物
C.幫助植物傳份、傳播種子
D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:綜合題
將下表動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充完整。(12分)
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:連線題
連線題:A請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來(lái)。
林奈 提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
達(dá)爾文 創(chuàng)立生物分類(lèi)系統(tǒng)
哈維 創(chuàng)立生物進(jìn)化理論
沃森和克里克 血液循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:連線題
生物仿生學(xué)原理在現(xiàn)代科技術(shù)上有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)用連線連接現(xiàn)代科技產(chǎn)品與生物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
航天員的抗荷服 響尾蛇導(dǎo)彈
響尾蛇 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的血液循環(huán)
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體育場(chǎng)的薄殼建筑 蝙蝠的回聲定位
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