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2003年底發(fā)生在越南的“禽流感”，很快傳播至全球多個(gè)國(guó)家，這說(shuō)明
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| [ ] |
A． |
病菌能通過(guò)食物鏈傳播
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B． |
各生態(tài)系統(tǒng)間通過(guò)非生物因素相互聯(lián)系
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C． |
有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累
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D． |
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的哪種共同特征：
（1）貓生小貓屬于________。
（2）小貓長(zhǎng)成大貓屬于________。
（3）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于________。
（4）貓吃老鼠屬于________。
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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人類(lèi)作為生物圈中的重要一員，人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來(lái)越大。那么，人類(lèi)在生物圈中扮演的角色是
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A． |
生產(chǎn)者
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B． |
消費(fèi)者
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C． |
分解者
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D． |
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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連線題：請(qǐng)將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)連線。
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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仙人掌的葉退化成針狀，主要是為了生存于何種環(huán)境下
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A． |
缺陽(yáng)光
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B． |
缺養(yǎng)分
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C． |
缺水
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D． |
溫度太低
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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自今年3月份開(kāi)始，一場(chǎng)突如其來(lái)的流感疫情開(kāi)始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國(guó)家，經(jīng)專(zhuān)家研究確定，甲型HINI流感病毒是引起疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是
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| [ ] |
A． |
由有機(jī)物組成
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B． |
具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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C． |
能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖
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D． |
能使人體患病
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
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A． |
一片農(nóng)田
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B． |
一塊草地
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C． |
生物圈
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D． |
一條河中的所有的魚(yú)
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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DNA分子很長(zhǎng)，它可以分成很多片段，每一個(gè)片段都具有特定的遺傳信息，每個(gè)片段是
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A． |
蛋白質(zhì)
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B． |
染色體
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C． |
載體
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D． |
基因
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在觀察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，其作用是
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A． |
限制草履蟲(chóng)的運(yùn)功
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B． |
防止培養(yǎng)液從載破片上流下來(lái)
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C． |
使草履蟲(chóng)附著在棉花纖維上
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D． |
可幫助草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)
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