分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)圖中食物鏈有:綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹、綠色植物→田鼠→蛇→鷹、綠色植物→田鼠→鷹、綠色植物→兔子→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有食物鏈 4條.
(2)綠色植物能進行光合作用種子有機物,因此生產(chǎn)者是綠色植物;動物是消費者,因此該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
(3)營養(yǎng)級越多食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈:綠色植物→昆蟲→吃蟲鳥→蛇→鷹.
(4)在食物鏈綠色植物→昆蟲→吃蟲鳥→蛇→鷹中,鷹是第五營養(yǎng)級;在食物鏈綠色植物→田鼠→鷹和綠色植物→兔子→鷹中,鷹是第三營養(yǎng)級;在食物鏈綠色植物→田鼠→蛇→鷹中,鷹是第四營養(yǎng)級,因此圖中的鷹占有3個營養(yǎng)級.
故答案為:(1)4
(2)綠色植物;分解者
(3)綠色植物→昆蟲→吃蟲鳥→蛇→鷹
(4)3
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中會出現(xiàn)水綿等藻類植物 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的動物種類會相應(yīng)地增加 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈數(shù)量會相應(yīng)地增加 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中不存在細菌、真菌等微生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)在口腔進行的是初步消化 | B. | 乙物質(zhì)最終被分解成氨基酸 | ||
C. | 丙代表的物質(zhì)是脂肪 | D. | 結(jié)構(gòu)D能分泌膽汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)觀察可以通過肉眼觀察,也可以借助恰當(dāng)?shù)墓ぞ?/td> | |
B. | 觀察要按照一定的順序進行 | |
C. | 有些觀察結(jié)果可以制成圖表 | |
D. | 與常規(guī)不符合的觀察結(jié)果不作記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡10×物鏡20× | B. | 目鏡5×物鏡10× | C. | 目鏡10×物鏡40× | D. | 目鏡16×物鏡20× |
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