有關(guān)動物“語言”的敘述，正確的是（　�。�
A、動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號B、動物的語言就是指動物所發(fā)出的聲音C、動物的語言就是指動物所發(fā)出的氣味D、動物的語言就是指動物的各種行為
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

動物的先天性行為是生來就有的，由遺傳因素決定的，下述行為屬于先天性行為的是（　�。�
①猴子騎自行車 ②母雞孵小雞 ③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室 ④失去幼崽的雌貓哺育狗崽 ⑤小狗算數(shù)．
A、①②B、④⑤C、②④D、③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂，它們分工合作，共同維持群體生活，蜜蜂的這種行為屬于（　�。�
A、社會（群）行為B、攻擊行為C、防御行為D、繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是螞蟻社群行為的特點（　　）
A、各個成員既有明確的分工，又有密切的合作B、每一個成員對于維持群體的生活都是必須的C、如果各個個體分開，將都能獨(dú)立生存下去D、各個成員因適應(yīng)不同的職能而出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息．下列各項中，不屬于動物群體內(nèi)信息傳遞方式的是（　�。�
A、警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品B、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位C、螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物D、雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則小鴨①、②、③可能會怎樣（　�。�
A、它們可能嚇唬其他鴨子B、它們將失去繁殖能力C、它們將會發(fā)出類似貓的聲音D、它們將會認(rèn)為貓是它們的母親

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、這是探究小鼠的先天性行為B、小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓C、不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣D、小鼠一旦學(xué)會走迷宮，就不會忘記

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻過的是群居生活，它們都有自己的“家”，在天氣晴朗的時候，它們常常要走出家門，在地面上尋找食物．某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，進(jìn)行了以下實驗：
選擇1只正要回家的螞蟻，用刀片剪掉螞蟻的左右側(cè)觸角，然后把它放回原地．觀察它的運(yùn)動情況．
（1）該實驗基于的假設(shè)是
 
．
（2）該小組的實驗設(shè)計還不夠完善，請你提出改進(jìn)意見．
 
．
（3）對于螞蟻，你還想探究的問題是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物在自然界中所起的極為重要的作用是（　�。�
A、作紡織原料B、作滋補(bǔ)藥物C、作皮革制品D、維持生態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊答案