生態(tài)系統(tǒng)中，完成物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)關(guān)鍵性成分是(  )
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生產(chǎn)者和分解者
C．生產(chǎn)者和非生物部分D．消費(fèi)者和非生物部分
B

試題分析：陽(yáng)光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中并釋放氧氣。因此，生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和氧氣的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)，（腐生的細(xì)菌）即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用，如果沒有分解者，動(dòng)植物殘骸就會(huì)堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，生產(chǎn)者也不會(huì)長(zhǎng)久地生存下去。因此，要保持生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少生產(chǎn)者和分解者，而動(dòng)物是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)有之循環(huán)較快，沒有循環(huán)較慢。故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個(gè)食物鏈：
浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是………（   ）
A．浮游生物B．水蚤C．魚D．魚鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖示東昌湖內(nèi)某些生物間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。你認(rèn)為該食物鏈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是(   )
A．甲→乙→丙→丁
B．丁→丙→乙→甲
C．丙→丁→乙→甲
D．甲→乙→丁→丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和________。
（2）圖一的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成。寫出最長(zhǎng)的的一條           。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是__________。
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________________。
（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)________，從而影響生態(tài)平衡。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例基本保持相對(duì)穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱作地球之腎的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．城市生態(tài)系統(tǒng)
C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)（）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．城市生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是
A．溫帶草原B．熱帶雨林C．北方針葉林D．南方闊葉林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四種生物(以甲、乙、丙、丁表示)構(gòu)成一條食物鏈。在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙、丁所含有機(jī)物總量，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲、乙、丙、丁之間通過______________的關(guān)系形成食物鏈，據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)______________的特點(diǎn)分析，生產(chǎn)者為生物______________，消費(fèi)者有生物______________，這條食物鏈可表示為______________。
(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益，因農(nóng)田中的______________者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為______________，供生產(chǎn)者再利用。
(3)在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的______________維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益大量捕捉乙，則可能會(huì)破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的______________能力是有限的。
(4)如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后，不易分解排出，那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度最高的是生物______________。

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