A. | 回收廢舊電池 | |
B. | 凈化污水后,再排放 | |
C. | 不在田間焚燒秸稈 | |
D. | 凈化工廠燃燒煤、石油等燃料產(chǎn)生的廢氣后,再排放 |
分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w,據(jù)此解答.
解答 解:A、回收廢舊電池可以減少對(duì)土壤的污染,不能夠控制酸雨的形成,A不符合題意;
B、凈化污水后,再排放可以減少對(duì)水的污染,不能夠控制酸雨的形成,B不符合題意;
C、酸雨的形成主要是化石燃料的大量使用造成的,焚燒秸稈一般不會(huì)造成酸雨,C不符合題意;
D、燃燒含硫的燃料如煤等,會(huì)生成硫的氧化物溶于水后導(dǎo)致形成酸雨是形成酸雨的主要原因,凈化工廠燃燒煤、石油等燃料產(chǎn)生的廢氣后,再排放,能夠控制酸雨的形成,D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是形成酸雨的氣體成分,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能動(dòng),非生物不能動(dòng) | |
B. | 生物能長(zhǎng)大,非生物不能長(zhǎng)大 | |
C. | 生物有生命,非生物沒(méi)有生命 | |
D. | 生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng),非生物對(duì)環(huán)境沒(méi)有反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含鐵的無(wú)機(jī)鹽和維生素A | B. | 含碘的無(wú)機(jī)鹽和維生素B1 | ||
C. | 含磷的無(wú)機(jī)鹽和維生素C | D. | 含鈣的無(wú)機(jī)鹽和維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦 | |
B. | 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層 | |
C. | 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液 | |
D. | 外界氣體→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器 | B. | 傳出神經(jīng)纖維 | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 傳入神經(jīng)纖維 |
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