8．如表中有關(guān)生物特征的敘述及其實(shí)例，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)生物特征實(shí)例
A生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰葉片合攏
B生物能排出體內(nèi)廢物人體排尿
C生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)植物根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽
D生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的流感病毒
A．AB．BC．CD．D

分析 生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、含羞草受到觸碰葉片合攏說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，正確．
B、體排尿，說明生物需要排出體內(nèi)廢物，正確．
C、植物根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，正確．
D、流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征，能結(jié)合具體的例子具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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探究“酸雨”對(duì)白菜幼苗生長(zhǎng)的影響
（一）提出問題：（略）
（二）作出假設(shè)：酸雨對(duì)白菜幼苗的生長(zhǎng)有影響；
（三）實(shí)驗(yàn)探究方案及過程：
①材料用具：清水、模擬酸雨（用食醋和清水配制）、小噴霧器、種在花盆內(nèi)長(zhǎng)勢(shì)相同的健康白菜幼苗若干．
②方法步驟：
（1）材料處理：將長(zhǎng)勢(shì)相同的白菜幼苗隨機(jī)分為相同的兩組，編號(hào)為1、2．
（2）模擬危害：定期用小噴霧器向1組幼苗上噴灑適量的清水，向2組幼苗上噴灑等量的酸雨．
（3）結(jié)果觀察：過一段時(shí)間后觀察兩組白菜幼苗的生長(zhǎng)狀況．
（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1組幼苗長(zhǎng)勢(shì)良好，2組白菜幼苗逐漸枯萎，最后死亡．
（五）得出結(jié)論：酸雨對(duì)白菜幼苗的生長(zhǎng)有影響．

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3．下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述正確的是（　�。�
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B．生物一般不具有很強(qiáng)的生殖能力
C．在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰
D．狗的牙齒堅(jiān)硬，是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果

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