食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是_____________________的有機物，進入消化系統(tǒng)后，逐步分解成____________的物質才能被人體吸收，這個過程叫消化。
分子大，結構復雜  簡單
該題考的是消化的定義，包括牙齒咀嚼食物、舌的攪拌和食物在胃、腸中被攪拌和輸送等過程，以及食物在消化酶的作用下分解變成可吸收物質的過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示____________________的消化。
（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質被消化的主要部位是___________________。
(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
(4)某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍，A試管中不變藍。比較A、B兩支試管，可以得到的結論是__________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化食物、吸收營養(yǎng)物質的主要器官是（ ）
A．胃B．口腔C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

大腸表面上只有_______，沒有_______突起，因此吸收營養(yǎng)物質最多的是_______腸，而不是大腸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

切下一段小腸，觀察小腸絨毛，實驗成功的關鍵是      
A放大鏡的倍數(shù)不能太高             
B放大鏡的倍數(shù)不能太低
C切開小腸后展平放在一張白紙上觀察 
D切開小腸后要放在水中觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

歸納法是生物學學習的重要方法，通過對生物體結構的了解，你會發(fā)現(xiàn)，生物體的結構總是與功能相適應的。下列說法你不認同的是
A．心臟主要由心肌構成，是與心臟的自動節(jié)律性收縮相適應的
B．魚的鰓絲中分布著許多毛細血管，是與呼吸功能相適應的
C．小腸內(nèi)有大量的腸腺，是與小腸的吸收功能相適應的
D．葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是與制造有機物的功能相適應的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

假如在某人的消化道的某一部位抽取內(nèi)溶物進行化驗，發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化。那么該部位是 
A．口腔B．食道C．胃D．小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物成分中，不經(jīng)消化即可被吸收的是 
A淀粉          B 脂肪        C 蛋白質         D 葡萄糖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小東患了口腔潰瘍，不能從口腔正常進食，到醫(yī)院治療時醫(yī)生給他開了靜脈點滴葡萄糖液，醫(yī)生開此處方的原因是（   ）
A．葡萄糖能為人體提供能量B．葡萄糖能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．葡萄糖能直接消滅病原體D．葡萄糖能預防壞血病

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