螞蜂遭受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊,從個體和群體的角度來看。其行為屬于 ( )
A.攻擊行為和社群行為
B.防御行為和社群行為
C.取食行為和社群行為
D.學習行為
B
【解析】
試題分析:先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為,學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,特點是雙方的身體不受到傷害,失敗者表示出屈服,勝利者就停止攻擊,社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為,防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為,對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的,是不可缺少的,取食行為是動物獲得食物的行為,螞蜂遭受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊,從個體角度說是動物的防御行為,從群體角度說,是動物的社會行為,故選B。
考點:本題考查的是動物的行為,解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。
科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 保護生物的多樣性(解析版) 題型:選擇題
保護青蛙的意義在于( )
A.青蛙肉味鮮美,營養(yǎng)價值高 B.青蛙具有很高的科研價值
C.青蛙體色具斑紋,適于觀賞 D.青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇丹陽云陽學校初三下期適應性訓練生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是汽車司機看見紅燈停車的反射示意圖,請據(jù)圖分析:
⑴“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是(填序號) ;
①角膜 ② 晶狀體 ③ 視網(wǎng)膜 ④ 瞳孔
(2)大腦皮層的神經(jīng)中樞中,至少有 中樞和 中樞參與了該反射。
(3)反射的結構基礎是 ,它由感受器、 、神經(jīng)中樞、 和 組成。
(4)能將物像的刺激轉變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇丹陽云陽學校初三下期適應性訓練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種現(xiàn)象中,哪項與生物技術無關 ( )
A.試管嬰兒 B.克隆羊 C.轉基因食品 D.水結成冰
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇丹陽云陽學校初三下期適應性訓練生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學研究發(fā)現(xiàn),用適量的“汽水”(一種能釋放二氧化碳的溶液)澆灌植物,能促進植物的生長。原因是它能 ( )
A.增強呼吸作用 B.增強光合作用
C.增強蒸騰作用 D.促進水分吸收
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級中學初三4月學業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種。2013年3月底,在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)3人感染H7N9禽流感病例(上海2名患者搶救無效已死亡)。截至4月4日,該病例密切接觸者8人均未發(fā)現(xiàn)臨床異常表現(xiàn),上海市政府今天已經(jīng)啟動上海市流感流行應急預案Ⅲ級響應。目前,全國已有多人感染H7N9禽流感。請根據(jù)所學知識回答問題:
(1)從傳染病方面分析,攜帶H7N9流感病毒的禽類屬于 。H7N9流感病毒屬于 。從結構上看,病毒一般都是由 、 兩部分組成的。
(2)日常生活中預防甲型H7N9流感,應該勤洗手,并徹底洗凈;盡量避免與活禽接觸,與病人密切接觸者應戴醫(yī)用口罩。同時,保持良好的健康習慣,包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等。從預防傳染病的角度看,上述做法的主要目的分別是 和 。
(3)目前,科研人員正在抓緊研制甲型H7N9流感疫苗,一旦成功,人們將通過注射疫苗而產(chǎn)生對該病具有免疫作用的物質。這種物質叫 。這種免疫方式叫 。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級中學初三4月學業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
近年來,在我國的臺灣出現(xiàn)的“超級細菌”,讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對其失去作用。由“超級細菌”引發(fā)的感染和導致的死亡急劇上升。該類事件產(chǎn)生的主要原因是:
A.抗生素的生產(chǎn)質量急劇下降
B.抗生素引發(fā)人體的過敏反應
C.“超級細菌”已經(jīng)變異成為病毒
D.濫用抗生素導致細菌抗藥性不斷增強
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級中學初三4月學業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下面大豆種子的部分結構示意圖,下列有關敘述中有錯誤的是:
A.大豆種子萌發(fā)時,④主要起提供營養(yǎng)物質的作用
B.大豆的葉是由②所示部分發(fā)育而來
C.⑥所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,玉米種子中沒有結構③
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