14．某傷者是AB型血，應(yīng)首選一個(gè)AB型血的人為他輸血．

分析 在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．

解答 解：在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．在沒(méi)有同型血的情況下，可以考慮輸其它血型的血．AB型血的人需要輸血，首先考慮輸AB型血．
故答案為：AB；

點(diǎn)評(píng) 掌握輸血的原則是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從能量流動(dòng)的角度看，一條食物鏈中大多為三到四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一般不會(huì)超過(guò)五個(gè)，下列原因分析中最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．沒(méi)有第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)的兇猛動(dòng)物
B．能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
C．能量流動(dòng)是單向的
D．流經(jīng)第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)后，所剩能量不足以再維持下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．“魚兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧”魚離開(kāi)誰(shuí)以后很快會(huì)死掉，因?yàn)轹w是一種適于在水中呼吸的器官．其結(jié)果特點(diǎn)為：
（1）鰓的主要部分是鰓絲，且又多又細(xì)，能擴(kuò)大與水的接觸面積．新鮮的魚鰓顏色之所以呈紅色，是因?yàn)槔锩婧胸S富的毛細(xì)血管．
（2）魚呼吸時(shí)，水從魚的口流入鰓，然后從鰓蓋后緣流出時(shí)，水中的氧氣滲入鰓絲的毛細(xì)血管，而二氧化碳由鰓絲中的毛細(xì)血管排放到水中．
（3）流經(jīng)鰓后的血液，氧的含量會(huì)增加，二氧化碳的含量會(huì)減少．
（4）用手抓握魚體時(shí)會(huì)感到很粘滑，這是因?yàn)轸~的體表常常覆蓋鱗片，且表面有滑滑的黏液，既起到保護(hù)的作用，又可以減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．漳江口紅樹(shù)林國(guó)家自然保護(hù)區(qū)位于福建省漳州市云霄縣境內(nèi)，是東亞水鳥(niǎo)的重要棲息地和歇腳站，也是眾多具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生魚類、鳥(niǎo)類的重要繁殖地和棲息地．如圖是漳江口紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，請(qǐng)回答
有關(guān)問(wèn)題：
（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈4條．
（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，屬于消費(fèi)者的有（至少寫兩個(gè)）：黃嘴白鷺、彈涂魚等．
（3）黃嘴白鷺與彈涂魚屬于捕食的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．精子中的性染色體用X或Y表示，卵細(xì)胞中的性染色體用X表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題．
項(xiàng)目父親母親女兒
有無(wú)耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂
舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
是否有白化病有白化病無(wú)白化病有白化病
（1）表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂，在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）父母為有耳垂，而女兒為無(wú)耳垂，此現(xiàn)象稱為變異；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（3）若決定有耳垂的基因?yàn)镋，決定無(wú)耳垂的基因?yàn)閑，則該家庭中母親控制耳垂性狀的基因組成是Ee
（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是有耳垂或無(wú)耳垂，這個(gè)孩子是男孩的可能性是50%
（5）染色體有常染色體和性染色體之分，父親的體細(xì)胞中染色體組成可表示為22+X或22+Y
（6）生活中一些天生卷發(fā)的人，在理發(fā)店將頭發(fā)拉直，這種改變后的性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．
（7）血緣關(guān)系近的人，所生子女患遺傳病的可能性越大，所以，我國(guó)婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這是植物細(xì)胞B．①是細(xì)胞壁，起支持細(xì)胞作用
C．②是細(xì)胞液D．③是細(xì)胞核，細(xì)胞的控制中心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（l）甲表示脂肪的消化曲線，因?yàn)樗搅说矸鄄砰_(kāi)始被消化．
（2）丙表示蛋白質(zhì)消化曲線．
（3）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都可以被消化，而在食道中則都不能被消．
（4）食物的消化和吸收主要是在人體的小腸中進(jìn)行的，下列是小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是①②③④⑤．
①小腸長(zhǎng)約6米        ②小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞     ③小腸皺襞有許多小腸絨毛
④小腸內(nèi)有多種消化液  ⑤絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案