【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　�。�

A.從曲線變化可知，害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
B.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C.農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異
D.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

【答案】C
【解析】解：A、從曲線變化可知，害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)；
B、由分析可知，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)，是適者生存、不適者被淘汰，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)；
C、害蟲原來(lái)就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了定向變異，不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)；
D、由分析可知，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)．
故選：C．
達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．圖中使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時(shí)間藥效過(guò)后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因是通過(guò)親子之間的“小橋”傳遞的，小橋指的是（　　）

A. 精子 B. 卵細(xì)胞

C. 精子和卵細(xì)胞 D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀表現(xiàn)與基因、染色體有關(guān)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．基因是包含遺傳信息的DNA片段

B．每一種性狀是由一個(gè)基因控制的

C．每條染色體一般有一個(gè)DNA分子

D．子代會(huì)有與親代相似的性狀表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)細(xì)胞（ ）實(shí)現(xiàn)的

A、分類 B、分裂 C、生長(zhǎng) D、分離

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中，不同水層分布的藻類不同，引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（ ）

A．鹽度 B．陽(yáng)光 C．溫度 D．氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是合成下列哪種物質(zhì)時(shí)不可缺少的原料

A. 膽汁 B. 血漿蛋白

C. 血紅蛋白 D. 組成人體細(xì)胞的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村制沼氣的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題。

(1) 此圖中，農(nóng)作物在食物鏈中屬于_______，家禽、家畜、人屬于_______

A. 生產(chǎn)者B. 消費(fèi)者C. 分解者

(2) 圖中[1]是處理農(nóng)作物秸稈．糞便的裝置，它的名稱是_______。在此處，利用一些 _____，產(chǎn)生了 [2]__________，能為農(nóng)民提供生活所需的能源。

(3) 生態(tài)農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理，是由于它能提高______能的利用率，提高農(nóng)作物中生物能量的________率，生產(chǎn)過(guò)程中廢棄物得以多層次．多途徑的

_____利用，減少化肥和__________的用量，從而讓農(nóng)戶在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)又保護(hù)了環(huán)境，有利于農(nóng)業(yè)的___________發(fā)展。

(4) 生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)之一是對(duì)能量多層次的利用。請(qǐng)結(jié)合此圖討論．分析農(nóng)作物中含有的能量是如何為農(nóng)戶利用的?

____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在漫長(zhǎng)的地球歷史中，生命經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到 的進(jìn)化過(guò)程。 為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片或切片（ ）

A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左下方

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案