13．如圖為探究蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝罝密封且充滿水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽(yáng)光下，觀察到氣泡的移動(dòng)方向是（　�。�
A．向左移動(dòng)B．向右移動(dòng)
C．不移動(dòng)D．先向左再向右移動(dòng)

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．

解答 解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸．因此水分變化的數(shù)量主要蒸騰作用散失的水量．這里的水由根吸收，吸水總量由氣泡所指示的移動(dòng)位置，沒(méi)有補(bǔ)充水分，隨著根的吸水，氣泡會(huì)向左移動(dòng)，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物蒸騰作用的意義，植物的其它作用也要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是2號(hào)試管．
（2）經(jīng)過(guò)充分振蕩后，1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)，2號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是人體免疫的三道防線，請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題．（填寫字母代號(hào)）

（1）圖中屬于第一道防線的是D；圖中屬于第二道防線的是AB；圖中屬于第三道防線的是C．
（2）圖中屬于非特異性免疫的有ABD．圖中屬于特異性免疫的有C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日．有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂．如圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)說(shuō)明正確的是（　　）
A．水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)
B．糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C．肥胖患者應(yīng)減少肉類的攝入量
D．營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，這句詩(shī)描寫的生命現(xiàn)象是（　�。�
A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物有遺傳和變異的現(xiàn)象
C．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納．下列流程圖中，正確的是（　�。�
A．尿液的形成：血液$\stackrel{腎小管}{→}$原尿$\stackrel{腎小球}{→}$尿液
B．神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C．聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：外界聲波→鼓膜→咽鼓管→耳蝸
D．視覺(jué)的形成過(guò)程：外界光線→角膜→虹膜→晶狀體→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．袁隆平院士提出將長(zhǎng)沙建設(shè)成“國(guó)際稻都”，他培育的高產(chǎn)水稻應(yīng)用了（　　）
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．雜交技術(shù)C．仿生技術(shù)D．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“貼秋膘”是指動(dòng)物在秋天大量攝取食物，為度過(guò)嚴(yán)寒的冬天儲(chǔ)存較多的能量．“膘”是指儲(chǔ)存在體內(nèi)的（　　）
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)你所了解的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）小明發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處山坡上一輛汽車，正向自家門前開(kāi)來(lái)，正好停在眼前，小明晶狀體曲度變化是由小變大．
（2）有人通過(guò)借助助聽(tīng)器來(lái)幫助恢復(fù)聽(tīng)力，可以肯定這些人耳的結(jié)構(gòu)中，沒(méi)有受到損傷的部位是耳蝸．
（3）空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道是咽．
（4）動(dòng)物界中有許多動(dòng)物的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生哺乳的特征，因此這類動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物．
（5）對(duì)于一個(gè)健康人來(lái)說(shuō)，腎動(dòng)脈與腎靜脈內(nèi)流動(dòng)的液體相比，腎靜脈內(nèi)尿素的含量少．

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