建立自然保護(hù)區(qū)的意義不包括（　�。�
A、保存許多物種和各種類型生態(tài)系統(tǒng)B、為工廠提供林木等生物材料C、為開(kāi)展生物科學(xué)研究提供良好基地D、是向人們普及生物學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

環(huán)境的污染、過(guò)度的采伐捕殺等導(dǎo)致地球上的生物多樣性銳減，保護(hù)生物多樣性刻不容緩．下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性B、生物多樣性是指生物種類的多樣性C、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施D、生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）
A、遷地保護(hù)B、加強(qiáng)法制管理C、克隆生物D、建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于我國(guó)特有珍稀哺乳動(dòng)物的是（　�。�
A、斑馬B、藏羚羊C、長(zhǎng)頸鹿D、袋鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是我國(guó)特有的珍稀哺乳動(dòng)物（　�。�
A、金絲猴B、白鰭豚C、揚(yáng)子鱷D、大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物園引進(jìn)了一種稀有名貴花丼，人們想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　�。�
A、扦插B、組織培養(yǎng)C、嫁接D、種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（　�。�
A、可以促進(jìn)植物開(kāi)花結(jié)果B、可以用來(lái)培養(yǎng)新的植物品種C、可以防止植物病毒危害D、可以短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)利用的原理是（　�。�
A、植物細(xì)胞的全能性B、動(dòng)物細(xì)胞的全能性C、已經(jīng)分化的細(xì)胞不再分裂D、細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

由植物體的分生組織或分生細(xì)胞繁殖的新植株具有該物種親本的全部性狀，這種利用植物的愈傷組織繁殖下一代的方法叫做
 
．子代與親代性狀相似的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案