2.如圖的漫畫表示人體抵御抵御病原體侵襲的三個過程請據(jù)圖回答

(1)甲、乙分別表示人體防御病原體的第二、一道防線,它們的共同特點是對多種病原體都有防御保護作用屬于非特異性免疫.
(2)丙過程表示的是第三道防線,圖中的②相當于免疫細胞細胞,它是由胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等器官產(chǎn)生的,他能產(chǎn)生消滅[①]的物質(zhì)叫做抗體,丙過程的特點是只針對某一特定的病原體起作用稱為特異性免疫.

分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體特異性免疫
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)圖中,圖甲,溶菌酶溶解病原體、圖乙黏膜上的纖毛清掃病原體、圖丙中①抗原(或病原體)、②免疫細胞、③抗體.

解答 解:(1)甲溶菌酶溶解病原體屬于第二道防線,乙黏膜上的纖毛清掃病原體屬于第一道防線,因此甲、乙分別表示人體防御病原體的第二、一道防線,它們的共同特點是對多種病原體都有防御保護作用屬于非特異性免疫.
(2)丙過程表示的是第三道防線,圖中的②相當于免疫細胞細胞,它是由胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等器官產(chǎn)生的,他能產(chǎn)生消滅[①抗原]的物質(zhì)叫做抗體,丙過程的特點是只針對某一特定的病原體起作用稱為特異性免疫.
故答案為:(1)二、一;對多種病原體都有防御保護作用;非特異性
(2)免疫細胞;胸腺;脾臟;①抗原(或病原體);只針對某一特定的病原體起作

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于生物共同特征的是(  )
A.生物能生長和繁殖B.生物都能運動
C.生物都能進行光合作用D.生物都是由細胞構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.有些細菌外面有鞭毛和莢膜,它們的作用分別是攻擊和保護.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖的兩幅曲線圖表示一個人在平靜和運動兩種狀態(tài)的呼吸情況,據(jù)圖判斷以下說法正確的是( 。
A.甲反映的呼吸頻率比乙慢B.甲反映的呼吸深度比乙小
C.甲表平靜狀態(tài),乙表運動狀態(tài)D.以上判斷都不對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為人體血液循環(huán)及氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A、B兩途徑分別表示體循環(huán)和肺循環(huán).
(2)a、b、c、d分別表示主動脈、全身各處毛細血管、肺動脈、肺靜脈.
(3)c、d部分的血液分別是靜脈血、動脈血.
(4)在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過程是:①氧氣由肺泡進入血液,②二氧化碳由血液進入肺泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

7.如圖是女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的是③B.胚胎發(fā)育的場所是②和①
C.①是女性的主要性器官D.④是胎兒出生和月經(jīng)流出的通道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖中箭頭表示血流方向,能正確表示下肢靜脈中血液流動的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下都不屬于被子植物的一組的是( 。
A.菊花 牡丹 水稻B.玉米 松樹 白楊C.云杉 蘇鐵 油松D.銀杏 玫瑰 小麥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在春天,有些人對花粉過敏,引起花粉過敏的原因是( 。
A.人體抵抗抗原侵入的反應過強
B.人體抵抗抗原侵入的反應過弱
C.人體清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞的功能異常
D.人體監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞的功能較弱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案