吸氣時(shí)，能正確反應(yīng)呼吸肌的活動(dòng)情況與肺內(nèi)氣壓變化的是
A．肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓減小
B．肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓增大
C．肋間肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓增大
D．肋間肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓減小
A
吸氣時(shí)，胸廓容積擴(kuò)大，膈肌和肋間肌收縮，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞的呼吸作用具有重要意義，能為人的生命提供
A．水B．能量C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖中甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置，下列有關(guān)表述正確的是
A．膈肌從甲變化到乙時(shí)，呼氣
B．膈肌從甲變化到乙時(shí)，吸氣
C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D．吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于人體呼吸的相關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A．“咽”既屬于消化道的一部分，也屬于呼吸道的一部分
B．呼氣時(shí)，膈肌舒張，外界氣壓低于肺內(nèi)氣壓
C．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換時(shí)，血液中的二氧化碳全部透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡
D．哮喘病人發(fā)病時(shí)，氣體進(jìn)出肺的通道變窄，病人呼吸困難

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

(14分，每空2分，)2008年5月12日，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。分析下圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢，才能保正氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過(guò)_____________、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程。
（2）某傷員被急救出時(shí)，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的_______(“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若傷員失血過(guò)多，需立即輸血，應(yīng)以輸_________型血為原則。若血型不合，受血者體內(nèi)_____________會(huì)凝結(jié)成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，
（3）從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]__________，最終送達(dá)全身組織細(xì)胞，供__________作用分解有機(jī)物，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（8分）下圖曲線表示某人在休息狀態(tài)中進(jìn)行一次呼吸時(shí)，肺內(nèi)空氣壓力的變化，當(dāng)時(shí)大氣壓力為760mmHg，根據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）由圖可知，此人在______時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼氣，判斷的依據(jù)是_______________。
（2）此人呼氣時(shí)，呼吸肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是__________________。
（3）休息時(shí)，此人的呼吸頻率為______次/分。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人工呼吸是一種有效的急救方法（如右圖）。施救時(shí)不妥的措施是
A．連續(xù)地口對(duì)口吹氣B．先使病人呼吸道暢通[
C．用手捏住病人的鼻翼D．吹氣的頻率應(yīng)于呼吸頻率相似

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)人體呼吸全過(guò)程圖解(注：①②③④表示四個(gè)過(guò)程，A、B表示人體某部位)，請(qǐng)回答：
 
(1)過(guò)程[①]是通過(guò)           實(shí)現(xiàn)的，過(guò)程［②］是         ,該過(guò)程是通過(guò)     
            實(shí)現(xiàn)的，此時(shí)血液的變化情況是                       。
(2) 血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是       ，該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                         。
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是 [   ]           ，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：                                    。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2010·棗莊市）（9分）右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過(guò)             實(shí)現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過(guò)            作用進(jìn)入血 液的。
（2）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是           ，﹝⑥﹞中流的是           血。
（3）血液由﹝④﹞射出，流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的 循環(huán)途徑叫              ，﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的 瓣膜是            ，它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動(dòng)。
（4）實(shí) 驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值，結(jié)果如下表所示：
 
A
B
C
D
氧氣
40
100
30
102
二氧化碳
46
42
50
40
據(jù)此請(qǐng)你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的字母分別是            、            。
（5）通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí)，藥物需        次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。

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