【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，在昆蟲的生殖和發(fā)育過程中，“毛毛蟲”是（ ）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲

【答案】B

【解析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同。差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請(qǐng)分析并填空：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“橫線”上填文字）

（1）由圖可知，基因在親子代間傳遞的橋梁是細(xì)胞[]．
（2）若上述生物體代表綠色開花植物，在進(jìn)行過程①之前，還需要完成的生理過程是 ， 再經(jīng)過過程②發(fā)育成熟的生物體，這種生殖方式被稱為 ．
（3）若上述生物體代表家蠶，過程②的具體階段是；此種發(fā)育類型稱為發(fā)育．
（4）若上述生物體代表人體，細(xì)胞A、B中都含有條染色體．
（5）若細(xì)胞C發(fā)育成的新個(gè)體與親代之間存在差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ．
（6）若上述生物體代表人體女性，以此推斷細(xì)胞A中所含的性染色體是染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量．下列說法正確的是（　�。�

A.甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為丁←乙←丙←甲
C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費(fèi)者
D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種動(dòng)物中，最高等的動(dòng)物是（ ）

A．中華鱘 B．揚(yáng)子鱷 C．褐馬雞 D．大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A.就性染色體來說，精子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體
B.就性染色體來說，卵細(xì)胞只有一種，每個(gè)卵細(xì)胞都含有一條X染色體
C.人的精子中的染色體數(shù)可表示為23+X或23+Y
D.男性一次所排的精液中，含有上億個(gè)精子，女性一般一個(gè)月排出一個(gè)成熟的卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較好，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差．害蟲抗藥性越來越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對(duì)害蟲起來了作用．自然選擇和生物進(jìn)化是（定向或不定向的）．
（2）從圖中曲線可以看出，使用殺蟲劑1年后的第六年，害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境，這種適應(yīng)的形成是自然選擇的結(jié)果．當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時(shí)，害蟲由于不適應(yīng)環(huán)境的改變而大量死亡，經(jīng)過再次積累，新的重新適應(yīng)環(huán)境．
（3）自然選擇的基礎(chǔ)是 ， 自然選擇的結(jié)果是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA在基因上 B．基因在DNA上

C．DNA在染色體上 D．基因在染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白居易詩曰:“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描繪的是

A、貯食行為 B、繁殖行為 C、攻擊行為 D、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體，下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體組成的是（　�。�

A.①②
B.②③
C.①②③
D.③④

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