12.小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水和成面團(tuán),然后將面盆放入溫水鍋中.為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水.一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭.結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活(或異養(yǎng)腐生).
(2)分析上面的過(guò)程,小芳不成功的原因是溫度會(huì)影響酵母菌的生活.
(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè):溫度會(huì)影響酵母菌的生活.
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳.小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出來(lái):缺少對(duì)照組.

分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等.

解答 解:(1)酵母菌是一種真菌,利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,靠分解植物中的淀粉獲取營(yíng)養(yǎng),因此是一種異養(yǎng)腐生的生活方式.
(2)(3)酵母菌的生活需要適宜的溫度,小芳將溫水鍋中的水換成剛燒開(kāi)的熱水,殺死了部分酵母菌,因此制作的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象和提出的問(wèn)題,小芳應(yīng)該作出“溫度會(huì)影響酵母菌的生活”的假設(shè).
(4)酵母菌分解淀粉會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,因此一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大.小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是,沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)設(shè)置一組沒(méi)有加酵母菌的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活(或異養(yǎng)、腐生);
(2)溫度會(huì)影響酵母菌的生活;
(3)或溫度會(huì)影響酵母菌的生活;
(4)二氧化碳;缺少對(duì)照組;

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蒸饅頭、做面包的原理及其過(guò)程中的注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.研究有關(guān)生命科學(xué)的問(wèn)題時(shí),必須通過(guò)科學(xué)探究的手段.若科學(xué)探究的前四項(xiàng)步驟是:①假設(shè);②觀察;③提出問(wèn)題;④實(shí)驗(yàn).則實(shí)際進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的正確順序是( 。
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A.①②③④B.①③⑤⑦C.②④⑤⑥⑧D.⑤⑥⑦⑧

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17.某生物興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

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(3)蟾蜍在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行變態(tài)發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的蜜蜂.
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1.“退耕還林(草)”的措施能有力地改善環(huán)境,但會(huì)減少下列哪個(gè)選項(xiàng)的面積( 。
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2.目前某些城市時(shí)興一種生態(tài)球作為家庭擺設(shè),該球密封,內(nèi)有水、小魚(yú),底部有泥沙,并生長(zhǎng)這單細(xì)胞藻類、水草,其中小魚(yú)、藻類和水草都是活的,回答問(wèn)題:
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(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分有水、光(至少寫(xiě)出2個(gè)).

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