7．如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．6是胃，能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
B．1是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
C．8是小腸，內(nèi)有胰液、腸液和膽汁三種消化液，利于消化
D．9是大腸，只有消化功能，沒(méi)有吸收功能

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)；消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺．圖中結(jié)構(gòu)：1是肝臟，2是膽囊，3是盲腸，4是闌尾，5是食道，6是胃，7是胰腺，8是小腸，9是大腸，10是十二指腸，11是肛門(mén)．

解答 解：A，6是胃，胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質(zhì)為多肽，A錯(cuò)誤；
B、1是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁不含消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用，B錯(cuò)誤；
C、8是小腸，內(nèi)有胰液，腸液和膽汁三種消化液，是消化和吸收的主要場(chǎng)所，C正確；
D、9是大腸，只有吸收功能，沒(méi)有消化功能，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體的主要消化器官和消化腺及其功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野．下列描述正確的是（　�。�
A．圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C．甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D．視野中光線較昏暗時(shí)，可以換用大光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答
（1）此圖為反射弧模式圖．
（2）當(dāng)叩擊膝蓋下位的韌帶時(shí)，大腿股四頭肌內(nèi)的[1]感受器接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳到[3]神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)傳出神經(jīng)傳到[5]效應(yīng)器，引起大腿上相應(yīng)的肌肉收縮，使小腿前伸，表現(xiàn)為小腿突然跳起．
（3）由（2）分析可知，參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)包括1、2、3、4、5（按順序?qū)懶蛱?hào)）．
（4）若此圖表示產(chǎn)生視覺(jué)的過(guò)程，則[1]表示眼球結(jié)構(gòu)中的視網(wǎng)膜；若此圖表示產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程，則[1]表示耳結(jié)構(gòu)中的耳蝸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)將下列名稱(chēng)與它的主要功能配對(duì)起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于不遺傳的變異的是（　�。�
A．通過(guò)基因工程培育出的抗蟲(chóng)水稻
B．因?yàn)樗蕳l件好表現(xiàn)的高產(chǎn)
C．一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
D．人工培育出的無(wú)子西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．觀察甲、乙兩圖，回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中 B代表肺，D代表膈�。�
（2）甲圖中曲線CE段表示呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化．此時(shí)肋間肌處于舒張狀態(tài)．
（3）甲圖本次呼吸中，呼氣結(jié)束瞬間是坐標(biāo)系中的E點(diǎn)．
（4）乙裝置的缺憾是不能模擬胸廓前后、左右 徑的變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中相關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A右心房，1肺靜脈，2主動(dòng)脈，3下腔靜脈．
（2）某人患急性肺炎，臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的A發(fā)現(xiàn)這種藥（填寫(xiě)序號(hào)或字母）．
（3）將靜脈血在圖中的流動(dòng)途徑按順序填寫(xiě)完整：3→A→B→4（填寫(xiě)序號(hào)和字母）．
（4）人體血液循環(huán)主要分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如表所示，并每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL自來(lái)水
②分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只
③加入等量的蝌蚪飼料
④加20mL適宜濃度的甲狀腺激素制劑加20mL清水
⑤水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善：①中，應(yīng)都加1000 mL池塘水；；②中，每缸最少放10只生長(zhǎng)發(fā)育情況相似的蝌蚪．
（2）在A缸中加入20mL適宜濃度的甲狀腺激素制劑，而B(niǎo)缸內(nèi)加入等量清水，目的是作對(duì)照．
（3）如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙，B缸蝌蚪正常發(fā)育；．該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，示例：[1]上表皮）：

 （1）葉片由表皮、[2]葉肉、葉脈三部分組成．
（2）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體，通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的輸導(dǎo)組織（填植物的組織名稱(chēng)）運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲?br />（3）通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，要用于自身其它生命活動(dòng)，需要通過(guò)呼吸作用才能釋放出來(lái)，它的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體．

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