下列結(jié)構(gòu)中，具有氣體交換功能的是（　�。�
A．氣管B．鼻子C．喉D．肺
A、氣管是氣體的通道，故A錯(cuò)誤；
B、鼻子是氣體的通道，對(duì)氣體有清潔作用，故B錯(cuò)誤；
C、喉既是氣體的通道，也是發(fā)聲器官，故C錯(cuò)誤；
D、在呼吸系統(tǒng)中，進(jìn)行體交換的場(chǎng)所是肺．肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．故D正確．
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面是人體吸人氣體和呼出氣體成分含量比較表，其中表示二氧化碳的是（　　）
成分吸入氣體/%呼出氣體/%
甲20.9016.30
乙0.044.50
丙79.0079.00
丁0.060.2
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于雙重呼吸的敘述不正確的是（　�。�
A．雙重呼吸提高了氣體交換效率
B．每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過(guò)肺
C．肺和氣囊是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所
D．雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察如圖的模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型圖．
圖中①表示的是______，②表示的是______，③表示的是______，
④表示的是______，⑤表示的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管都很薄，這有利于（　�。�
A．氣體在血液中運(yùn)輸
B．增加肺內(nèi)氣體交換的面積
C．肺與外界的氣體交換
D．血液與肺泡間的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

外界空氣中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的連續(xù)生理過(guò)程是（　　）
（1）肺泡內(nèi)的氣體交換（2）組織里的氣體交換（3）氣體在血液中的運(yùn)輸（4）肺的通氣．
A．（3）（1）（2）（4）B．（1）（2）（3）（4）C．（2）（3）（4）（1）D．（4）（1）（3）（2）?

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖的兩曲線圖表示同一個(gè)人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）曲線A表示此人在______狀態(tài)下的呼吸，其呼吸的動(dòng)力主要是來(lái)自______的收縮和舒張；曲線B表示此人在______狀態(tài)下的呼吸，在這種狀態(tài)下，此人每分鐘呼吸的次數(shù)比曲線A要______（多、少）
（2）人體通過(guò)呼吸吸入的氧氣，最終在細(xì)胞的______（填結(jié)構(gòu)）中被利用．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)______（用圖中字母表示）的交換，其交換場(chǎng)所是______．
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成需要經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)生理過(guò)程．
（3）物質(zhì)a濃度最高的部位是______．發(fā)生在B和F間的a、b的擴(kuò)散過(guò)程是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的．
（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，會(huì)患______，則在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含______和______的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸的全過(guò)程包括下面四個(gè)環(huán)節(jié) , 其正確順序是 （　　�。�
①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運(yùn)輸
A．①→②→③→④B．③→④→①→②
C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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