將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼。取4個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天。請回答:
花盆
溫度
光照

1號
20 ℃
黑暗
適量
2號
20 ℃
充足
適量
3號
20 ℃
充足
不澆水
4號
20 ℃
充足
持續(xù)過量
(1)生長狀況最佳的是   號花盆中的馬鈴薯。該實驗的變量有______________
(2)4號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是               。
(3)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于              , 其優(yōu)點是                   。
(1)2號(1分) 溫度和水分(1分)  (2)由于水分過多,根部缺氧,根無法進行呼吸作用。(2分) (3)無性繁殖(1分) 繁殖速度快,能夠保持親本的優(yōu)良性狀(2分)解析:
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?寧陽縣一模)某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號. 
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深.  
③把6個花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果.
花盆編號 培養(yǎng)條件
1號 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
6號 室溫(20℃),光照較暗,不澆水(1)該實驗探究
光、溫度、水
光、溫度、水
這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究
溫度
溫度
對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,
溫度
溫度
是這組實驗的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
扦插
扦插
.5號花盆中的馬鈴薯最終會
死亡
死亡
,原因是
缺少氧氣,不能進行呼吸作用
缺少氧氣,不能進行呼吸作用

(3)你認為該實驗設(shè)計
(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是
每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果
每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?淄博)結(jié)合植物學的相關(guān)知識回答問題:
(1)在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和酵母菌,其結(jié)果如右圖所示.造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少
有機養(yǎng)分(或營養(yǎng)物質(zhì)、有機物等)
有機養(yǎng)分(或營養(yǎng)物質(zhì)、有機物等)
,而綠藻的數(shù)量上升的原因是
單細胞綠藻在光下能進行光合作用制造有機物
單細胞綠藻在光下能進行光合作用制造有機物

(2)將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請回答:
花盆 溫度 光照
1號 20℃ 黑暗 適量
2號 20℃ 充足 適量
3號 20℃ 充足 不澆水
4號 20℃ 充足 持續(xù)過量①生長狀況最佳的是
2
2
號花盆中的馬鈴薯.
②4號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是
缺氧,能量供應(yīng)不足
缺氧,能量供應(yīng)不足

③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
無性生殖(營養(yǎng)繁殖)
無性生殖(營養(yǎng)繁殖)
,其優(yōu)點是
繁殖速度快,后代性狀較為一致
繁殖速度快,后代性狀較為一致

(3)2007年5月31日,據(jù)央視“東方時空”欄目報道,由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導致以太湖水為水源的江蘇省無錫市出現(xiàn)了暫時的生活供水緊張現(xiàn)象.上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做
水華
水華
.為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請你提出一條合理化建議
推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達標后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對一條即得分)
推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達標后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對一條即得分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?溫州)某研究性學習小組做了如下實驗來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊.每塊馬鈴薯上都帶有芽眼.將這4塊馬鈴薯分別埋進4個花盆的土壤中,處于適宜的、相同的深度.
③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中(見表),進行觀察并記錄.
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    花盆編號 環(huán)境條件
    1 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
    2 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
    3 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
    4 室溫(0℃),黑暗中,適量澆水請問:
    (1)從新陳代謝的角度分析.馬鈴薯不斷長大,是同化作用
    大于
    大于
    異化作用的結(jié)果(選填“大于”、“等于”或“小于”);
    (2)將1號和3號花盆進行比較,可以研究
    溫度
    溫度
    對馬鈴薯生長發(fā)育的影響;
    (3)這個實驗在設(shè)計上還存在一些缺陷.請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:
    每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量
    每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊,1、2和3號塊均帶有芽眼,4號無芽眼.取4個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天,1、2和3號均能發(fā)芽,4號沒發(fā)芽.請回答:
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    花盆 溫度 光照
    1號 20℃ 黑暗 適量
    2號 20℃ 充足 適量
    3號 20℃ 充足 不澆水
    4號 20℃ 充足 適量(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
    無性生殖
    無性生殖
    ,其優(yōu)點
    能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀,加快植物的生殖速度
    能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀,加快植物的生殖速度

    (2)1、2號實驗的變量是
    ;通過對照說明
    土豆的生長發(fā)芽需要光
    土豆的生長發(fā)芽需要光

    (3)2、4號實驗的變量是
    是否有芽眼
    是否有芽眼
    ;通過對照說明
    土豆的生長發(fā)芽不需要芽眼
    土豆的生長發(fā)芽不需要芽眼

    (4)2、3號實驗的變量是
    ;通過對照說明
    土豆的生長發(fā)芽需要水
    土豆的生長發(fā)芽需要水

    (5)通過以上4組實驗說明植物的生長發(fā)育需要的內(nèi)在條件是
    土豆發(fā)芽需芽眼
    土豆發(fā)芽需芽眼
    ,外界條件是_
    土豆的發(fā)芽生長需要適宜的溫度、光照和水分等.
    土豆的發(fā)芽生長需要適宜的溫度、光照和水分等.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2010?山東二模)某課外生物興趣小組,做了如下實驗:
    ①取6 個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
    ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進小花盆的沙土中5cm深.
    ③把6個花盆按照下表的要求連續(xù)管理培植20天,并觀察記錄實驗結(jié)果.
    花盆
    編號
    培養(yǎng)條件
    溫度 光照 水分
    1 20℃ 充足 適量澆水
    2 20℃ 黑暗 適量澆水
    3 0℃ 充足 適量澆水
    4 20℃ 較暗 適量澆水
    5 20℃ 較暗 大量澆水,且堵死排水孔
    6 20℃ 較暗 不澆水(1)該小組實驗的目的是研究
    非生物
    非生物
    因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,該實驗中有
    5
    5
    組對照實驗.
    (2)1,3號花盆組合可用來探究
    溫度
    溫度
    對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,
    溫度
    溫度
    是這組實驗的變量.
    (3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是
    缺氧,影響植物的呼吸作用
    缺氧,影響植物的呼吸作用

    (4)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
    無性生殖
    無性生殖
    ,其優(yōu)點是
    繁殖速度快,后代性狀較為一致
    繁殖速度快,后代性狀較為一致

    (5)你認為該實驗設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由.
    有缺陷,一個馬鈴薯太少,存有偶然性,造成實驗誤差
    有缺陷,一個馬鈴薯太少,存有偶然性,造成實驗誤差

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