閱讀以下材料，回答問題．
（1）除了藏羚羊外，請(qǐng)?jiān)倥e出一種我國瀕臨滅絕的動(dòng)物．如
大熊貓
大熊貓
．
（2）制定《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》法律文件，在保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施中是屬于
法制教育和管理
法制教育和管理
．除此之外，還有
就地保護(hù)
就地保護(hù)
和易地保護(hù)．
（3）請(qǐng)你寫一句話，呼吁人類愛護(hù)動(dòng)物．
保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)
保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)
．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅野生動(dòng)物生存原因以及保護(hù)．解答時(shí)可以從威脅野生動(dòng)物生存的原因、保護(hù)的措施方面來切入．
解答：解：（1）我國部分特有的珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕的邊緣如動(dòng)物白鰭豚、揚(yáng)子鱷、大熊貓、東北虎等，植物珙桐、銀杉等．由于人類活動(dòng)或者無法適應(yīng)環(huán)境導(dǎo)致種群數(shù)量下降，變?yōu)闉l危物種．
（2）我國相繼頒布了多部法律和文件來保護(hù)生物的多樣性，為保護(hù)動(dòng)物的多樣性，相繼頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，我國還是最先加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》的國家之一，我國在保護(hù)生物多樣性方面做了大量實(shí)質(zhì)性工作，對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．
（3）保護(hù)措施有很多，實(shí)行人工養(yǎng)殖，建立保護(hù)區(qū)，書寫標(biāo)語等．如：“請(qǐng)愛惜水環(huán)境”，“珍惜水資源”，“保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)”“水是水是生命之源”等． 
故答案為：
（1）大熊貓；（2）法制教育和管理；就地保護(hù)；
（3）“請(qǐng)愛惜水環(huán)境”，“珍惜水資源”，“保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)”“水是水是生命之源”．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅野生動(dòng)物生存的原因以及保護(hù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的發(fā)展過程中，傳染病始終與人類相伴，嚴(yán)重威脅了人類的健康．請(qǐng)閱讀以下材料，回答問題：
材料一：中新網(wǎng)2009年4月28日電，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn)，美國和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情，另有多個(gè)國家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例．此病在傳播途徑上可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播．人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介．…，但同時(shí)，中國疾病預(yù)防控制中心專家表示，甲型H1N1流感并不可怕，目前雖尚無預(yù)防疫苗，但人感染此流感是可防、可控、可治的．
材料二：剛出生的嬰兒，通過接種卡介苗、乙肝疫苗，分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝；出生3個(gè)月的嬰兒，一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗．
（1）材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的，那么H1N1病毒是這種傳染病的
病原體
病原體
，甲型H1N1流感具有
傳染性
傳染性
和
流行性
流行性
的特點(diǎn)．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施：
①
①避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群擁擠場所．③注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；④避免接觸生豬或前往有豬的場所；⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶．
①避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群擁擠場所．③注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；④避免接觸生豬或前往有豬的場所；⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶．

（3）依圖B所示，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

（4）材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為
計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫
．這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?臺(tái)州）對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程．請(qǐng)閱讀以下材料，回答問題：
材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；
材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．經(jīng)過五年，再次稱重，柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示．

材料三：18世紀(jì)，英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時(shí)間．
材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用．
（1）如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少
木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少
．
（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>
綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>．
（3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變
藍(lán)
藍(lán)
色的特點(diǎn)，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用．為便于觀察，需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
酒精呈綠色，葉片呈黃白色
酒精呈綠色，葉片呈黃白色
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下材料，回答問題：
材料一：甲型H1N1流行性感冒是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的傳染病，主要是通過感染者的咳嗽和噴嚏產(chǎn)生的飛沫傳播．感染后一般在一周或一周多后發(fā)�。�
材料二：接種甲流疫苗是預(yù)防甲流的有效措施，截至2009年12月31日，全國累計(jì)已有4991萬人接種了甲流疫苗．
材料三：甲流發(fā)病初48小時(shí)是最佳治療期，可采用抗病毒藥物進(jìn)行對(duì)癥治療．“達(dá)菲”是一個(gè)可以預(yù)防及治療甲流的藥物，不過在使用前一定要仔細(xì)閱讀藥品說明書．
材料四：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤通風(fēng)，勤洗手、在流行季節(jié)盡量減少到公共人群密集場所，外出戴口罩，以減少感染機(jī)會(huì)．
（1）從傳播途徑看，甲型H1N1型流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染�。�
（2）接種甲型H1N1流感疫苗后，可刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生消滅甲流病毒的
抗體
抗體
，以起到預(yù)防作用．
（3）初二學(xué)生王明最近患上了甲流，其家長在家中找到一盒阿莫西林（一種抗菌素）準(zhǔn)備讓其服用，該藥能否治療甲流？
不能
不能
．
（4）材料四中的預(yù)防措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下材料，回答問題．
材料一：1985年，有好事者從英國帶了24只家兔放在澳大利亞墨爾本動(dòng)物園中，后來一場大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野．現(xiàn)在澳大利亞有野兔40億只，它們與綿羊爭飼料，嚴(yán)重破壞了草原，給澳大利亞畜牧業(yè)造成了重大損失．
材料二：1999年我國昆明世博會(huì)期間，為嚴(yán)防危險(xiǎn)性有害生物隨參展物種傳入我國，檢疫人員運(yùn)用了先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)手段來狙擊生物入侵．美國于1996年通過一項(xiàng)議案，要求有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控．
（1）兔子在澳大利亞屬于
外來物種
外來物種
，因其在澳大利亞沒有經(jīng)過漫長的自然選擇過程，故兔子在澳大利亞沒有
天敵
天敵
，加之澳州的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量
繁殖
繁殖
．
（2）野兔數(shù)量劇增是一種生態(tài)失衡，因?yàn)樗?!--BA-->
破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
．澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量，采用了機(jī)械防治、化學(xué)防治和生物防治等各種辦法，你認(rèn)為最有效、最安全的方法是
生物防治
生物防治
．
（3）從材料二可知，
生物入侵
生物入侵
問題已引起世界各國的重視．外來物種的引入，不但要看眼前的經(jīng)濟(jì)利益，更應(yīng)認(rèn)真評(píng)估
生態(tài)
生態(tài)
效應(yīng)．同時(shí)，交通的發(fā)達(dá)和貿(mào)易的頻繁，為
生物入侵
生物入侵
提供了便利條件，因此，必須加強(qiáng)邊檢部門的檢疫工作．這樣才能有效地控制外來生物的入侵．

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同步練習(xí)冊答案