精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A 、B 、C 分別為植物的不同生理過程,那么____________過程能夠降低大氣二氧化碳含量,_______________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。

(2)在農業(yè)生產中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用_______,提高圖中__________的效率,使農作物增產。

【答案】 A(或光合作用) C(或蒸騰作用) 光照 A(或光合作用)

【解析】(1)圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。圖中B是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程.圖中C是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。植物通過根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用,植物通過蒸騰作用可以促進水分和無機鹽在體內的運輸,降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高被灼傷。
(2)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理。一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示.株距、行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。合理密植是增加作物產量的重要措施.種植農作物時,如果過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低;如果過密,植物葉片互相遮擋,只有上部葉片進行光合作用,下面的葉片不能充分利用陽光進行光合作用,也會減產。所以合理密植,是為了充分利用光照,提高圖中光合作用的效率,使農作物增產。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果兩只白綿羊交配后,生了一白一黑兩只小綿羊.若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則所生小白綿羊的基因組成是(  )
A.Aa或aa
B.AA或Aa
C.aa
D.AA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)中某物質含量的變化情況。如果I代表肺泡外的毛細血管,III代表組織細胞處的毛細血管,則曲線代表的物質最可能是( )

A. 氧氣 B. 尿素

C. 葡萄糖 D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】特色美食肉粽主要原料是糯米、豬肉等。關于肉粽在消化系統(tǒng)的變化,下列說法正確的是

A. 豬肉中的脂肪從①處開始消化

B. 糯米中的淀粉從③處開始消化

C. 豬肉中的蛋白質在④處被消化為氨基酸

D. 肉粽消化后的營養(yǎng)物質主要在②處吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞分裂過程的正確順序是( )

細胞核平均分成兩個 細胞質平分為兩份,每份各含一個核 在細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁

A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ③①②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設計了如下實驗:在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網,在每張濾網上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(如圖).

請分析回答:
(1)小麥種子結構中,是新植物的幼體,由此作出的假設是:切除該結構,種子就不能萌發(fā),用②和兩組進行對照可驗證該假設.
(2)用①、②兩組進行對照,探究的問題是
(3)若①﹣⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結論是
(4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對實驗結果的影響,減少實驗的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類的基本單位是

A. 界 B. 門 C. 綱 D. 種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞和植物細胞都具有的結構是

細胞壁 細胞膜 細胞核 線粒體 葉綠體 液泡

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國為保護有代表性的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的自然保護區(qū)是

A青海湖鳥島自然保護區(qū) B長白山自然保護區(qū)

C長白山的臥龍、王郎自然保護區(qū) D廣西花坪自然保護區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案