分析 在遺傳學(xué)上,把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀,稱為顯性性狀,把未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀,稱為隱性性狀.顯性基因和隱性基因:控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫英文字母表示(如A).控制隱性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫英文字母表示(如a).據(jù)此解答.
解答 解:(1)由基因的遺傳規(guī)律,體細(xì)胞、生殖細(xì)胞(包括精子和卵細(xì)胞)、受精卵內(nèi)基因的數(shù)量關(guān)系為:體細(xì)胞:生殖細(xì)胞:受精卵═2n:n:2n.由于卡片只代表一個(gè)基因,所以卡片代表的是生殖細(xì)胞.
(2)顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.顯性性狀基因表示為:AA或Aa;隱性性狀基因表示為:aa.所以當(dāng)基因組成為Aa時(shí),子代的性狀為有耳垂.
(3)當(dāng)父母雙方的基因組成都為Aa時(shí),后代的基因組成為:
無耳垂的占到25%,所以統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為40×$\frac{1}{4}$═10.
(4)從圖解中看出,若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是AA或Aa.
故答案為:(1)生殖細(xì)胞(或染色體)
(2)有耳垂
(3)10
(4)AA或A a
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對性狀的遺傳知識點(diǎn)的理解,考查學(xué)生利用遺傳圖解解釋生物現(xiàn)象的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原 控制傳染源 非特異性免疫 | |
B. | 抗體 切斷傳播途徑 特異性免疫 | |
C. | 抗體 保護(hù)易感人群 非特異性免疫 | |
D. | 抗原 保護(hù)易感人群 特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸地>草地>灌木叢 | B. | 灌木叢=草地>裸地 | ||
C. | 草地>灌木叢>裸地 | D. | 灌木叢>草地>裸地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根冠和分生區(qū) | B. | 分生區(qū)和伸長區(qū) | C. | 伸長區(qū)和根冠 | D. | 伸長區(qū)和成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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