【題目】如圖圖示某生物生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系，下列有關(guān)描述科學(xué)的是（ ）

A.圖示為一完整的生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有三條食物鏈
C.蟲和鳥屬于消費(fèi)者，能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.細(xì)菌和鳥之間是捕食和競爭關(guān)系

【答案】C
【解析】A、圖中植物是生產(chǎn)者，蟲、鳥都是消費(fèi)者，細(xì)菌真菌都是分解者，還缺少非生物部分，因此圖示并不是一完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；

B、食物鏈不包括分解者細(xì)菌、真菌，因此圖中只有一條食物鏈植物→蟲→鳥，而不是有三條食物鏈，不符合題意；

C、蟲和鳥屬于消費(fèi)者，能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，符合題意；

D、細(xì)菌和鳥之間是分解關(guān)系而不是捕食和競爭關(guān)系，不符合題意．

因此有關(guān)描述科學(xué)的是蟲和鳥屬于消費(fèi)者，能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，符合題意．

所以答案是：C


【考點精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)概述是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是現(xiàn)在家養(yǎng)的雞的品種，種類很多，但是它們的祖先卻是同一種野生雞---原雞。試運(yùn)用生物進(jìn)化的觀點解釋其形成過程。

（1）從圖中可以看出不同品種的雞有共同的 。 但在不同的飼養(yǎng)條件下，原雞產(chǎn)生了許多 ， 其中有些產(chǎn)蛋多些，有些長肉多些，而且這些變異都是 （可遺傳、不可遺傳）的。
（2）人們根據(jù)各自的愛好，對不同變異的雞進(jìn)行 ，如有的人需要產(chǎn)蛋多的雞，就殺死了產(chǎn)蛋少的雞，留下產(chǎn)蛋多的雞用來繁殖后代，這樣逐代下去，“產(chǎn)蛋多”這種 就會逐代積累而得到加強(qiáng)，就培育出產(chǎn)蛋多的雞，如北京白雞
（3）上述事實說明，雞的變異方向是 的，而選擇是 的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋蘇軾《和孔密州東欄梨花》詩曰：“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。”柳樹屬于雌雄異株植物，漫天飛舞的柳絮實際上是雌性柳樹的

A. 果實 B. 花序 C. 雌蕊 D. 種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫心率，一般情況下，運(yùn)動員的心臟在安靜時心率_______（快、慢），而每搏輸出量_______（大、�。�。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的。在昆蟲的生殖和發(fā)育過程中，“毛毛蟲”是

A．卵 B.幼蟲

C.蛹 D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用同一架顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本的圖象．下列推測準(zhǔn)確的是（ ）

A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B.更換物鏡是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來實現(xiàn)的
C.放大倍數(shù)越高視野中看到的細(xì)胞數(shù)越多
D.每個細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化指小分子的營養(yǎng)成分通過消化道_____細(xì)胞進(jìn)入血液的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括：水、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、_________和_________六大類，其中小分子的水、無機(jī)鹽等不需要消化就可以被吸收，而淀粉最終在小腸內(nèi)被消化成___________，蛋白質(zhì)最終被分解成_________，________卻最終被分解成甘油和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓具有 和 的功能。

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