從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

細(xì)胞核

答案：D
解析：

　　解析：遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，所以，“種瓜得瓜，種豆得豆”的現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

綠色植物在生物圈中的作用是

[　　]

A．

綠色植物是食物之源

B．

綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡

C．

綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)

D．

以上都是

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列四組中，都屬于結(jié)締組織的是

[　　]

A．

血液、骨組織、肌腱、韌帶

B．

肌腱、鼻黏膜

C．

胃腺、腸腺

D．

軟骨組織、皮脂腺

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實驗中，有同學(xué)已隱約看到了要觀察的細(xì)胞，為了使物像更清晰，他應(yīng)繼續(xù)以下哪一步操作？

[　　]

A．

向內(nèi)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

B．

向外轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

C．

向外轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．

向內(nèi)、外略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)到看清為止

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的________ 。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把________向________移動，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有________，因而能夠制造有機物，而B細(xì)胞不能。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，________含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某生物體細(xì)胞經(jīng)過一次分裂產(chǎn)生兩個新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是

[　　]

A．

兩個新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

B．

兩個新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

C．

兩個新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同

D．

新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在生物體生長發(fā)育的過程中，細(xì)胞分化的作用是

[　　]

A．

增加細(xì)胞數(shù)目

B．

增大細(xì)胞體積

C．

形成不同的組織

D．

形成不同的器官

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對此，以下描述正確的是

[　　]

A．

剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

B．

所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進行分裂

C．

細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復(fù)制

D．

所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

蕨類植物能夠長得比較高大的主要原因是

[　　]

A．

有較發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

B．

有較發(fā)達(dá)的營養(yǎng)組織

C．

有較發(fā)達(dá)的分生組織

D．

有較發(fā)達(dá)的保護組織

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同步練習(xí)冊答案