【題目】小剛生活在農(nóng)村，父母勤勞，每年都會(huì)大面積地種植桑葚、甘薯、馬鈴薯、南瓜等農(nóng)作物。下列選項(xiàng)中，屬于有性生殖的是（ ）

A．桑樹(shù)壓條 B．用甘薯藤進(jìn)行扦插

C．馬鈴薯用塊莖繁殖 D．南瓜用種子繁殖

【答案】D

【解析】

試題分析：有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。 南瓜開(kāi)花結(jié)果形成種子，種子的胚發(fā)育成新植株。屬于有性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：臨沂市莒南汀水盛產(chǎn)西瓜，瓜肉肥厚，含糖量高、甜．深受消費(fèi)者喜愛(ài)．現(xiàn)多采用溫室大棚栽培，有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)還會(huì)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，春末就上市（如圖B、C）．
材料二：多數(shù)西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類﹣“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來(lái)制作瓜子（如圖A）
材料三：科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生活，原本圓形的西瓜會(huì)被塑造成方形西瓜（如圖D）這種方形西瓜很受某些人的喜愛(ài)．

（1）西瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是提高地表提高種子的萌發(fā)率．
（2）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的發(fā)育而成．若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然成長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出西瓜．
（3）從圖C中可以看出，在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可幫助西瓜 ．
（4）A與B中種子的大小差別很大，是由于不同造成的．
（5）如圖E是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行產(chǎn)生了大量氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)生物的基本特征有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種疾病不屬于遺傳病（ ）

A. 感冒 B. 白化病

C. 血友病 D. 色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是人生的“花樣年華”。青春期也是個(gè)體心理發(fā)生劇烈變化的時(shí)期，這一時(shí)期又被稱為人生的“心理斷乳期”。了解青春期發(fā)育的生理和心理衛(wèi)生保健知識(shí)，有利于青少年進(jìn)行自我教育和保護(hù)。

（1）一般地說(shuō)，試題各部分的生長(zhǎng)發(fā)育是同時(shí)進(jìn)行的，但不同器官的發(fā)育速度并不相同，如圖所示為身體不同器官生長(zhǎng)速度的曲線圖，其中代表生殖器官的生長(zhǎng)曲線是_______。

（2）青春期的性發(fā)育包括________的生長(zhǎng)發(fā)育和________性征的生長(zhǎng)發(fā)育。

（3）__________是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的__________時(shí)期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子（已知眼皮基因B為顯性，b為隱形）。若該夫婦再生育一個(gè)孩子，基因型可能為（ ）

A．BB B．Bb C．Bb或bb D．bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵的細(xì)胞核位于下列哪一結(jié)構(gòu)（ ）

A．卵白 B．卵黃 C．氣室 D．胚盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 。

（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？寫(xiě)出你的分類依據(jù)和分類結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某種原料，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中B過(guò)程表示植物的作用，進(jìn)行A過(guò)程的“門(mén)戶”是 ， C過(guò)程表示植物的作用．
（2）圖二中，這種原料是 ．
（3）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn)，變量為 ．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案