Question

如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的

氣孔

進(jìn)出的．該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的

下

表皮（填“上”或“下”）．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的

光合作用

過(guò)程．若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的

呼吸作用

過(guò)程．
（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自

蒸騰作用

．
（4）一般要求蔬菜大棚內(nèi)，晚上的溫度低些．目的是

降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機(jī)物的分解

的生理活動(dòng)．
（5）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇，否則作物就會(huì)減產(chǎn)，原因是

植物根的呼吸作用受到抑制

．

Answer 1

分析：此題考查的是綠色植物的三大生理作用．綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉細(xì)胞有葉綠體、線粒體和氣孔，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，綠葉是光合作用造成有機(jī)物的主要器官；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，呼吸作用實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量；蒸騰作用主要是通過(guò)葉片上的氣孔來(lái)蒸騰水分的．

解答：解：（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的氣孔進(jìn)出的，氣孔是氣體進(jìn)出的門(mén)戶，葉片的上下表皮上都有氣孔，其中下表皮上的氣孔較多．
（2）光合作用綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機(jī)物，釋放氧氣的過(guò)程．若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程．呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，呼出二氧化碳的過(guò)程．若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的．
（3）植物通過(guò)蒸騰作用散失水分，能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉．因此，水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物體的蒸騰作用．
（4）溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)． 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量．
（5）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，通氣狀況減弱，根因得不到充足的氧，而影響呼吸，從而影響生長(zhǎng)．
故答案為：（1）氣孔；下； （2）光合作用；  呼吸作用；   （3）蒸騰作用；  （4）降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機(jī)物的分解；  （5）植物的呼吸作用受到抑制．

點(diǎn)評(píng)：綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關(guān)知識(shí)，是初中生物的重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)熟練掌握．