科目:初中生物 來源: 題型:
A、引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 | B、對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物 | C、加清水主要是為了營造缺氧的環(huán)境 | D、該保存方法的原理是高溫滅菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、藻類可作為水域污染程度的指示植物 | B、苔蘚可作為空氣污染程度的指示植物 | C、苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類靠種子繁殖后代 | D、苔蘚、蕨類均生活在陰濕環(huán)境,生殖過程離不開水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、被子植物是目前地球上最高等的植物 | B、蝗蟲屬于節(jié)肢動物,身體分節(jié) | C、分類的等級從小到大依次是:界、門、綱、目、科、屬、種 | D、脊椎動物由低等到高等依次是:魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
類群I | 蝴蝶 河蚌 蚯蚓 |
類群II | 鯽魚 蜥蜴 金絲猴 |
A、生活環(huán)境的不同 |
B、體溫是否恒定 |
C、生殖方式的不同 |
D、脊柱的有無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、鯽魚身體呈流線型,用肺呼吸 | B、這四種動物由低等到高等的排列是青蛙、鯽魚、揚子鱷、大熊貓 | C、青蛙的生殖發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 | D、保護大熊貓最有效的措施是建立自然保護區(qū) |
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