請閱讀分析下列材料,回答問題:
材料一:科學(xué)家做過這樣一個實驗.人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯.一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法.
材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們在西班牙孵卵育雛.在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具---石塊把蛋砸開.科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來沒見過鴕鳥蛋.當(dāng)秋季來臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉.請你分析:
(1)從動物行為的類型來看,材料一、材料二都說明的是動物的
覓食
覓食
行為.
(2)從動物行為獲得的途徑來看:“材料一”所表達的其它猴子也逐漸學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,這種行為屬于動物的
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)從動物行為獲得的途徑來看:“材料二”所表達的黃面兀鷲行為屬于動物的
先天性
先天性
行為.這種行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的.