10.小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度,分別進(jìn)行了三次操作,如圖(甲)所示,其中正確的操作是C.圖(乙)中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是-2℃,水的溫度是88℃.

分析 (1)使用溫度計前:首先看清它的量程,或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍;然后看清它的分度值,也就是一個小格代表的值.
(2)使用溫度計時:
①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;
②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面相平.
(3)使用溫度計測量液體的溫度,讀數(shù)時先看清是零上還是零下的,然后認(rèn)清量程和分度值,最后讀出示數(shù).

解答 解:使用溫度計測量液體的溫度,要先觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值;
使用溫度計測量液體的溫度,溫度計的玻璃瓶要全部浸入被測液體中,不能離開液體讀數(shù),C符合這種情況;
該溫度計的分度值是1℃,測量冰的溫度時,溫度計中液柱的液面在0℃以下兩格處,示數(shù)為-2℃;
測量水的溫度時,溫度計中液柱的液面在80℃以上8格處,示數(shù)為88℃.
故答案為:C;-2; 88

點(diǎn)評 溫度計是初中物理最基本的測量工具,需要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒特點(diǎn)的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)菌和真菌中的絕大多數(shù)不能合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)
B.病毒的個體很小,只由一個細(xì)胞構(gòu)成,要用顯微鏡才能觀察到
C.細(xì)菌中的酵母菌能使饅頭或面包膨大和松軟
D.都是通過分裂的方式繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是( 。
A.化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)
B.“始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)
C.原始大氣中有氫、甲烷等氣體,不含有氧氣
D.自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中①代表生理過程,a、b分別代表一種氣體.據(jù)圖回答:

(1)水、無機(jī)鹽、葡萄糖和膳食纖維中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是膳食纖維.營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟四腔中的右心房.
(2)a代表的物質(zhì)是氧氣.
(3)排出的尿液中,發(fā)現(xiàn)有葡萄糖,則可能是腎單位中的腎小管發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如果某人心率為75次/分,則在 一個心動周期中,此人心房和心室共同舒張的時間為( 。
A.0.8 sB.0.7sC.0.5sD.0.4s

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.在探索“花生果實大小的變異”活動中,某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層,中間層和下層各取出10;ㄉ麑嵶鰳悠,進(jìn)行樣品果實長軸長度的測量,由此得出探究結(jié)果,請回答:
品種測量結(jié)果甲品種花生a
長軸長度(毫米)1214161822242628
樣品個數(shù)2420432052
平均值b毫米24毫米
(1)實驗中,你們是如何取樣A(填序號).
A、在大、小兩個品種中各自隨機(jī)取樣30粒
B、在大中挑大,小中挑小30粒
C、在大中選出大、小兩組30粒
D、在小中選出大、小兩組30粒
(2)值表格中b處的數(shù)值應(yīng)為15.7.
(3)如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異不能(能或不能)遺傳給后代.
(4)比較大、小分布范圍和平均值,我們知道,大花生平均值大于小花生的平均值,說明長短性狀受基因控制.
(5)小花生果實之間長度也有差異,說明長短發(fā)生也受環(huán)境影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“吸大煙、吸大煙,萬貫家財變硝煙”.著居民要描述了毒品危害的哪個方面?(  )
A.禍國殃民B.危害家庭
C.破壞生產(chǎn)力D.嚴(yán)重影響身心健康

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.藍(lán)藻和衣藻都能進(jìn)行光合作用,是因為它們都有( 。
A.細(xì)胞核B.葉綠體C.光合色素和酶D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進(jìn)行檢測,得到如下實驗數(shù)據(jù):
  實驗組   植物  光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
   A   紫羅蘭     紅   22     80
  B   紫羅蘭     黃   22     10
(1)上述A、B兩組實驗構(gòu)成一組對照實驗,該實驗的變量是光的顏色.實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,紅光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng).植物的光合作用主要在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行.

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同步練習(xí)冊答案