分析 圖示中A消化系統(tǒng),B呼吸系統(tǒng),C泌尿系統(tǒng),①氧氣,②二氧化碳.
解答 解:(1)圖示中A消化系統(tǒng),B呼吸系統(tǒng),C泌尿系統(tǒng).
(2)食物中的淀粉,在人體的口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下,初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)在胰液腸液消化淀粉酶的作用下,被最終消化為葡萄糖.人體內(nèi)的葡萄糖被小腸吸收進(jìn)血液后,由肝靜脈匯入下腔靜脈,進(jìn)入右心房.含有葡萄糖的血液流經(jīng)B系統(tǒng)中的肺部毛細(xì)血管后,血液中的②二氧化碳進(jìn)入該器官,該器官中的①氧氣進(jìn)入血液,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.①通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用.
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,若尿液中含有葡萄糖,則可能是腎小管發(fā)生病變;如果腎功能正常,則可能是胰島素分泌不足,不能調(diào)節(jié)糖的代謝.
故答案為:(1)消化系統(tǒng);呼吸系統(tǒng);泌尿系統(tǒng)
(2)小腸;右心房;肺部;二氧化碳;氧氣;線粒體
(3)腎小管;胰島素
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)淀粉把消化系統(tǒng)、呼吸作用、循環(huán)系統(tǒng)、尿的形成等知識(shí)綜合起來(lái)考查,要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢固,才能熟練的解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué)正常的夫婦生下患有色盲的兒子 | |
B. | 家兔的毛色有白色、黑色、灰色 | |
C. | 玉米地里出現(xiàn)的個(gè)別白化苗 | |
D. | 為了漂亮小麗將單眼皮割成了雙眼皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是主要與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管 | |
B. | 管壁厚,彈性大,血流速度快的血管 | |
C. | 是將血液從身體各部位輸送回心臟的血管 | |
D. | 是運(yùn)輸靜脈血的血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 實(shí)驗(yàn)處理 步驟 | 1 | 2 | 3 |
加入的物質(zhì) | 饅頭+2毫升唾液 | 饅頭+2毫升清水 | 饅頭+2毫升唾液 |
攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 充分?jǐn)嚢?/td> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴10分鐘 | 37℃水浴10分鐘 | 37℃水浴10分鐘 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
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