16.請(qǐng)根據(jù)一對(duì)基因在親子代間的傳遞圖解回答.

(1)決定人能卷舌的基因(A)是顯性基因,不能卷舌的基因(a)是隱性基因.如圖所示,父親能卷舌,基因組成是AA,他傳遞給子代的基因 是A(填“A”或“a”).
(2)圖中受精卵的基因組成是Aa,由該受精卵發(fā)育成的子代能(填“能”或“不能”)卷舌.

分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.

解答 解:(1)由于決定能卷舌的基因(A)是顯性基因,決定不能卷舌的基因(a)是隱性基因.父親能卷舌,基因組成是AA,他傳遞給子代的基因是A.
(2)上圖中精子帶A基因,卵細(xì)胞帶a基因,所以受精卵的基因組成Aa.由該受精卵發(fā)育成的子代能卷舌.
故答案為:(1)A;
(2)Aa;能.

點(diǎn)評(píng) 親代傳遞給子代的是控制性狀的基因,而不是性狀本身.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知有耳垂(D)對(duì)無(wú)耳垂(d)是顯性.某同學(xué)無(wú)耳垂,但他的父母都有耳垂,則該同學(xué)父母的基因組成分別是( 。
A.Dd、DdB.DD、DDC.DD、DdD.Dd、dd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.連線題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生物分類的不同等級(jí)中,最基本的分類單位是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞模式圖回答.
(1)此圖是植物細(xì)胞模式圖.
(2)圖中[④]細(xì)胞核控制著細(xì)胞生命活動(dòng)、生物體的發(fā)育和遺傳.
(3)葉綠體能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;蘋果甘甜可口,主要是因?yàn)閇③]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)敘述中不正確的是(  )
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.安岳千佛寺風(fēng)景區(qū)的所有生物能夠構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)較草原生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)
D.能量沿食物鏈流動(dòng)遞減,而有毒物質(zhì)沿食物鏈積累

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.植物進(jìn)行呼吸作用的器官是(  )
A.莖、葉的綠色部分B.葉和根
C.根、種子和葉D.植物體所有的器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲,二者的共同點(diǎn)是(  )
A.由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成B.背腹扁平
C.有口無(wú)肛門D.身體呈輻射對(duì)稱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物,將它們分類,正確的選項(xiàng)是( 。
A.③⑤⑥為苔蘚植物B.①③④為蕨類植物C.③④⑥為藻類植物D.①②⑤為種子植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案